今天老李和大家聊聊关于分类的相关内容。
分类的标准和纬度是多样的，可以按照外部特征来进行分类，可以按内部属性分类，还可以按数理逻辑分类。可以一个特征进行分类，也可以多个特征分类；既可以单层分类，也可以复合分类。看看分类的意义吧！
学习分类是计数和认数的前提。幼儿可以根据身边事物的大小、颜色、形状等先来进行分类，然后再计数，这个过程就是理解数的实际意义、形成数概念的过程，同时也为手口一致点数打基础。低龄段孩子（2-3岁幼儿）可以多做分类活动，在操作中建立数理概念。
分类有助于幼儿掌握数组成与加减。如我们给孩子3红2白5朵花，会分类的孩子会按颜色把花分成3和2，分合过程中，孩子会明白5包含3和2，3和2合起来就是5，能根据花朵算出3+2=5、2+3=5、3-3=2、5-2=3。
分类可以发展孩子思维能力的过程。比较是分类的基础，只有通过比较，才能找出事物的共同点和差异，再分类，这个分类过程是孩子积极思维的过程，是发展能力的过程。
分类活动简单易行，而意义非凡，爸爸妈妈应该早早带孩子玩起来哦！明天介绍具体分类活动。
每天跟老李一起动一下，做做思维的体操，让脑子更灵活！
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