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李朋云名师工作室研修‖成长是“磨”出来的

李朋云名师工作室研修‖成长是“磨”出来的

作者: 蒲公英_0477 | 来源:发表于2024-01-13 07:57 被阅读0次

    文/梁树丽

    成长

    题记:好题是磨出来的,好课是磨出来的,好老师也是磨出来的,成长更是磨出来的。


    1月13号,李朋云名师工作室开展了一天的研修活动。这次研修对我们每一位成员都是专业成长中最浓重的一笔,也是拔节最快的一次蜕变,虽然我们一天几乎都没有离开过凳子,但是“磨”就是这样,要想得到“麻”字下面的那块精美“玉”石,我们就要有不怕“麻”的精神。

    这是一次理论与实践完美结合的研修。我们上午主要是以理论学习为主,我们首先从《义务教育英语课程标准(2022年版)》中的英语课程语言技能,语言知识内容三级要求,三级学业质量标准描述及学业水平考试命题解读等来进行命题路径探索,然后我们又针对2023年中考和高考原创试题进行解读评析,通过对命题评价及命题路径的共研,我们再次增强了使命感和责任感,试题命制和评析是我们每位老师的必备能力和专业素养。

    在一天研修学习的过程中,我愈加认同李老师的那句“教什么比怎么教更重要”,如果我们对试题没有甄别的能力,那么我们搞题海战术可能会让孩子们陷入沼泽地,这也是教育局限定学生作业时间和作业量的原因,我们想提升学生成绩,必须知道“质量比数量更重要”。

    下午一点半我们就投入到了工作状态。李老师让我们从选材,文本解读,改编,选择考点和设置干扰项等五个方面对刘培培老师的原创完形填空再次修改,这对我们来说是挑战也是考验。

    刘培培老师命制的试题材料是一篇新闻人物报道,选自21世纪学生英文报。语篇以回忆的形式讲述了耄耋之年的Jenny Streete用自己的坚守和爱心在护工岗位上赢得尊重和喜欢的故事。

    我们必须肯定刘培培老师的优秀,我们把原材料和命制试题进行对比后发现刘培培老师对原材料进行了改编,字数也减少了一百多字,这是非常不容易做到的一件事,在这个过程中,我们不仅要把握核心词汇,而且还要做到对语言的准确定位和描述,这无疑又是一个大挑战,但是刘培培老师做到了,我觉得他很了不起。

    虽然这是一道优秀的原创试题,但是我们在试题素材的时候要考虑到学生的生活实际、身心体验以及社会现实,贴近考生真实生活和学习情境与学生的身心发展水平相适应,要具有真实性、实用性和交际性,很显然这个材料的选择不合适中考题。

    从语篇的内容上我们又一次研讨,既然这个语篇是一个故事,那么我们必须把这个故事写成符合我们中国学生的认知模式,我们要按照记叙文六要素进行布局设计,比如语篇第一段开头一定要写得简单明了,这样才能吸引学生读下去。我们在李老师的指导下首先对第一段做了调整和修改,按照时间顺序进再次排序,我们觉得修改之后很完美,但是成果展示的时候才发现我们只顾着开头而忘记了“结尾”,因为语篇后面还有一段交代了作者的成长背景,这个背景最应该放在最前面,这样读者就会更好理解“原来作者是因为从小被善待,所以她才会善待别人,这就是她做了护工之后对病人更有爱心和耐心的原因。”

    磨题就是就这样有趣,一个不细心,我们就再次被打回原点,一切都需要重新开始。

    当然在磨题的过程也是我们遇见和看见自己的过程,如果我们让画面倒放和慢放,我们会发现自己在磨课的过程中一边进步着,但又一边存在着很强的“急功近利”。

    当我们完成我们的研修成果,我们自认为这次一定可以得到“优秀”的评价,结果我们还是被否定,为什么会这样?这是最值得我们去深思和追问的部分,这部分才是我们真正成长的起点。

    我们一直追求的是完成李老师布置的“作业”,所以我们把更多的时间放在了选择考点和设置干扰项上面,对我们来说这才是命题最重要的部分,但是当这一切完成的时候,我们发现我们的“努力”又让我们回归到了起点。

    李老师说“去哪里比怎么去更重要”,正因为我们没有做好材料选取,没有做好语篇研读,所以我们才输得彻底,输得心服口服。

    语篇材料中有一个词汇prejudice(偏见),我们看到了这个词,但是我们从来没有关注这个词,我们甚至还想替换成学生认识的单词,这是我们的肤浅,也是我们文化意识中最缺少的部分。作者来自Jamaica(牙买加),牙买加是加勒比海的其中一个岛国,黑人和穆拉托人占90%以上,所以作者在英国受到偏见,这个偏见来自肤色,而我们完全没有get到这一点,我们get不到,学生自然更不会get到,这是语篇难读懂的原因。

    一天的团队研修我们最终还是没有提交最好的成果,但是这个看似没有结果的结果却是我们最大的收获,我们在失败中获得了最高级的成长,我们的认知和思维得到了提升,所以失败中成长的自己更可爱。

    在磨题的过程中,我们发现自己从“山穷水复疑无路”慢慢走向 “柳暗花明又一村”,我们磨得次数越多,我们就更加接近“欲穷千里目,更上一层楼”。

    1. 教什么比怎么教更重要。
    2. 怎么教比教多少更重要。
    3. 去哪里比怎么去更重要。
    4. 为什么比是什么更重要。

    李朋云老师在研修结束的时候用四个比较级句子做总结,这是他对我们一天研修的评价,也是对我们工作室每位成员的期许,当然更是我们新一年成长的方向。

    新的一年,让我们拿出“咬定青山不放松,立根原在教学中。千磨万击还坚劲,一颗初心得始终”的精神,借力团队乘风破浪!

    感恩!

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