米粒儿其实一直在学钢琴，但是一直没有进入弹钢琴的状态，至少我和爸爸没有看到任何陶醉的，美感的，那种感觉出来。
我和爸爸由于不懂音乐，不懂钢琴，感觉特别无能为力。
但是后来我们一致决定去听听米粒儿上课的老师怎么讲课，然后做详细的记录，按照笔记记录情况回来知道米粒儿进行练习。
于是我们跟机构申请了上课的时候，家长旁听。
以下是我记录的笔记，也跟爸爸探讨了学习方案，针对老师的教学经验和老师的选择上我们做的探讨。
1，老师基本上就是观察米粒儿弹琴的状态，进行纠正错误支出，
例如以下的几个问题
1.1 手型还可以，但是高抬指不行，手劲儿下落没有力度
1.2 肩膀太紧，胳膊太紧，导致力气在这两个地方僵硬的耗费掉了，所以手指尖便没力气了
2，米粒儿的识谱问题
基本的乐理都讲过，老师说她都能看懂，但是会犯粗心的毛病，就是遇到一些变了谱号的地方，就没看见，导致两只手弹着弹着弹到一个键上去了。
因为对乐谱不是很熟悉，所以就担心弹错，下手就特别没劲儿，弹出来的音色便是不对的。
3，米粒儿不愿意开口唱谱
问其原因，说是唱谱，就会卡壳，然后手上动作就协调不上来了，这也说明一个问题，就是谱子不熟悉导致的。
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最后跟老师沟通下来，老师说弹钢琴一定是特别放松特别享受的一个过程，但我们从米粒儿身上看到的是僵硬，紧张，作学习任务心态。这个就完全不对了，必须得想办法调整，否则不是越练习错的越多吗？
然后我就问老师，怎么才能达到这个状态。
老师说就是要有意识的控制，让自己放松下来，全身心放松下来，力量从指间流出来。
那怎么实操练习才能练习到这个状态，老师也给支招了，那就是进行哈农慢练。
一定要在练习哈农的时候，慢下来节奏，每一个音都确保是放松的弹下去的，每一个音都弹的很有劲，
即使弹错了也要有力的错出来，因为只有这么大声的错出来，自己的耳朵才能识别到哪里不对了，（因为人对美的音乐的追求，那个感觉很有用）
然后就是第二步，等到哈农慢练把身体的感觉找到之后，再去练习拜厄（找指下节奏的感觉）
最后再说一点要注意的就是，唱谱子真的要跟上一起，人跟着唱谱子会把音乐的呼吸唱出来，这样子乐谱里的哪里断开哪里连续就手下有数了。
昨天我和爸爸聊着聊着，米粒儿冲动的不行，她说她好想把我们刚才说的这些一个一个弹出来啊。可惜昨天太晚了，没有让她如愿。
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