近日，在亚珂老师等人的推荐下，我观看了朱晓平老师的直播，受益匪浅，觉察很多。两年前，我读了朱老师的《微教育》，非常喜爱，将他的书进行按章节录音，常听常新，经常觉察，收获很多，尤其是对“人事处”的教育深有体会。
如今，在直播中看到他和若干家长、孩子们的沟通，觉得晓平老师在直播中的解读、沟通，既有宏观又有微观，记下了不少的“金句”，发人深思。
1.言说多于行说，不宜；言胜于行的教化力量。
这个观点恐怕很多人都会承认，然而，在实际处理各种关系时，尤其是亲子关系时，就更多的是横眉冷对、颐指气使、权威控制，而少些榜样的示范的力量和静心平气的定力吧！我以后在读书学习、勤俭持家、孝顺长辈等各个方面，要坚持做得更好。
通过晓平和亚珂老师的连线，我们得知，亚珂老师坚持每早五点多读书，雷打不动，为孩子做出了优秀的学习榜样，这让我们震撼、佩服。见贤思齐，立行立改。所以，听完这一次直播后，我也将闹钟定在了五点多，在厨房一边准备早餐，一边埋头读书，我坚信也会为孩子带来些许的改变和熏陶。事实证明，这一次早起体验将我的时间拓展得更多，生活得更充实，为家人的早餐准备得更丰盛从容，让自己内心更愉悦。好习惯，继续坚持，继续为孩子打造一个“三更灯火五更鸡，正是男儿（学子）读书时”的氛围。
2.“孩子，你真是越来越好了。”这是晓平老师跟连线的某位家长反复嘱咐的一句话。
教育的第一件事，是建立关系，建立关系的第一步，是先和自己处理好关系。妈妈将对考上名牌大学的向往寄托在儿子的身上，在小学阶段，坚持为孩子补课，虽然也达到了全校前50名，然而，让孩子的童年少了很多色彩和趣味，让孩子的童年多了些许遗憾和，缺失了很多美好的回忆。
晓平老师的建议是，给孩子信任和空间，家长要适当地示弱。在幼儿园和小学阶段，让孩子尽情地玩和坚持阅读，不丧失对学习的兴趣，对学习成绩不必要求太苛责。从《道德经》出发，晓平老师引出这样一个比喻，恰当而深刻：一个杯子因为空，所以容纳更多，不要给孩子塞得太满。
3.一个人要绽放自己，在天赋上释放自己。
如果实现了自我绽放，心性自然流淌。晓平老师推荐《孔子传》，并向大家介绍了2500年前的孔子在丰富曲折得人生中，经历的多次挫折，让我们再次感悟到了经典和至圣先贤的魅力。我想，《孔子传》将成为我的欲读书目之一。
4.如何给弟弟空间？为什么要感谢弟弟？快，会破坏节奏。自然界善于滋养，而非控制。
当连线一个宝妈和年龄稍大的姐姐和年幼的弟弟家庭时，透过晓平老师的解读，我记录了这些，有所启发。
如何给弟弟空间？在对话中，我们了解到从不接受到接受弟弟，看到弟弟带给自己的美好。弟弟会将好吃的、好玩的给姐姐分享，让姐姐慢慢地爱上并接受了可爱的弟弟。
如何处理好家庭中多孩之间的关系？这有一点启发：让他们相亲相爱，从言语上，更从行为上，多一些互相的关爱和分享，需要家长的慧心指导和引领，及时表扬等。正如晓平老师强调两次的一句话：“当直播结束后，请感谢弟弟，感谢他给我们时间和安静的地方，让我们进行学习。”
直播的第二天，我立即依照这个理念，感觉特别神奇，有点效果，我会将这样的理念继续在家中体现，不断增进和融洽孩子们之间的关系。在饭桌上，我提示儿子：“要谢谢姐姐为咱们搬来一个小板凳哦！”出门前，我提醒姐姐：“要谢谢弟弟给咱递来一个口罩哟！”……正如晓平老师的“微教育”理念，将人人事事处处的教育体现出来，不断生发着美好与和谐。
快，会破坏节奏。对于孩子办作业不积极不快，家长要少些焦虑，多一些调适和包容。尤其是放学回家后，一身疲惫的孩子需要放松，可千万别出现前脚一进门，就立即听到妈妈的一句话，“赶快办作业去！”妈妈的焦虑情绪，也会影响到孩子。我们要加强为人父母的修行和反思，体会说话的艺术，跟孩子处理好关系。当把孩子教育好了，父母也成长了。
自然界善于滋养，而非控制。如同手握一把沙子，抓得越牢、抓得越紧，沙子流出得越快。减少对孩子时间和空间的控制和监督，给他们更加自由、宽敞、明亮的环境，如同水利万物一样，悄无声息地滋养着孩子的身心灵，打造着舒适和谐的生活和内心环境。
5.对话中有智慧，用智慧化解问题而非讲知识。智慧是修出来的，智慧在于价值观和心性。根据晓平老师的介绍，我希望尽快拜读稻盛和夫的作品——《活法》。
6.第一，时间管理的背后是什么？第二，请不要在众人面前说孩子的问题或缺点。
当连线一位孩子和妈妈，并讨论“制定时间表，却执行不太好”的问题时，晓平老师反问孩子“自己的人生想要什么？”
想当科学家，为国家做贡献，而不仅仅局限于世俗的考名牌大学、找到好工作，有车有房等物质享受的生活。这位有定力很大气的孩子，得到了不少听众家长的点赞。晓平老师提出了王阳明的《传习录》，我想此书应当成为必读书目之一吧！
晓平老师给出的解决办法是，计划重要，但不要偏离中心即可。如果紧紧围绕中心（梦想），虽未严格的执行时间表，也是影响不大，因为我们的学习内外的很多事儿，都是围绕着学习，向着今后的目标，并未跑偏。
晓平老师忠言逆耳，指出了这位妈妈的一个小问题。这个问题，也是大多数家长存在的毛病：不要在众人面前说孩子的问题或缺点。越是这样说，说的越多，越发会给孩子如此负面的心理暗示，会导致孩子越向这个方面发展。
7.一着急，就会变成控制。
规则和制度，要商量着出来。
心中装着什么，你才会拥有什么。
总而言之，悟经典、修智慧，重视孩子的品格教育，重视思维方式的培养，重视立德树人，用爱点亮孩子和父母的希望，点亮国家下一代教育的希望。
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