孩子课外的英语辅导课自己不想学了。每个月都问我一次什么时候结束，这样日子渐渐的靠近了，还有不到10节课。我在她的软磨硬泡下决定放弃，心想如果她现在不喜欢这门语言的话，长大了不是心理更加反感吗？这样可能不利于她学习这一门学科。
今天老师把我留了下来，问我的意见，说孩子上的这个英语课p2阶段还差半学期，如果不继续上的话挺可惜，我给她说，孩子实在是不想学，而且做练习时也有情绪。老师表扬了孩子最近的成绩和课堂表现，说还是让我劝劝孩子，听听她的意见。
我本没有想过孩子会同意继续交费上课。所以也带着一种平和的心态和她沟通。我说刚才老师留下我聊了聊，是否继续上完这个P2课程的事情。老师说你最近考试得了100分，而且课堂表现特别活跃，非常好，希望你能够继续上课。你是怎么想的呢？
孩子看着我想了想，问：“那你想让我上吗？”
我说：“如果让我选，肯定希望你上完这个阶段的课程。因为你最近表现确实不错，而且在语法上也有进步，现在天天读英语，读的比原来通顺多了。如果咱不上这个课程，那就得妈妈每天陪你练练基本的英语，而且妈妈这个英语也一般，我怕教的不准确。”
孩子说：“不准确的话我们可以从网上学啊”
我说网上翻译的不一定精准，特别是关于句子语法类的。
孩子说，我感觉学英语有点浪费时间呢。
我说：“学英语怎么会浪费时间呢？这说明你学了一门语言，就像你学舞蹈会跳舞了，你学搏击体力好了，这都不是浪费时间呀，我还觉着你玩儿压力泥是浪费时间呢，但实际上在你心里觉着玩压力泥儿非常放松，并不是浪费时间，对不对？而且你现在这么喜欢学编程，以后编程里会用到许多英文单词，你现在学过的词语，以后用到编程上不就很容易了吗！”
孩子说，那你要学也可以，你答应我一个要求。
我说：“孩子啊，咱学英语和你的要求是两个事。比如你决定学习了，妈妈就给你报名，学英语这个事儿咱们沟通就结束了。而你想提一个要求，那得看看你想提什么要求不管我答应还是不答应，都和学英语这个事没有关系，对不对？”
孩子笑了笑说：“好吧，那我的要求是一会儿路上能给我买一包番茄口味的薯片吗？你不让我经常吃这种食品，我可是有两个月没吃过了。”
我说：“这么长时间没吃的话，今天可以给你买，让你解解馋。”
当买到的番茄薯片拿到手的时候，孩子开心的跟我说，“妈妈，我决定了！你给我报名学英语吧。”
我笑着对她说，“可以给你报名，你决定了就不要后悔啊，学习不顺利时也不要发脾气，当然你要明白，这个和薯片没关啊”
孩子有点不好意思了，说“我知道！”
网友评论