随着和成长中的女儿越来越多的互动交流，我真切的感受到，关爱女儿本身要比关心她的成绩更能让孩子获得正能量。虽然关爱成绩有很多方法和手段。关心她本身不见什么立竿见影的功效，但是，我的观念已经在改变的路上。
很多父母包括我自己，因为很容易被环境，被周围各种教育说辞所打动，尤其我们都喜欢或偏好一些呼吁性质的或者鼓动性质的表达。例如：不要听那些专家说的话，他们自己的经济实力，他们的生活层次和我们不一样，他们站着说话不腰疼。甚至樊登也曾说，他每次说自己儿子成长过程特别健康，从来没有责骂或者打过孩子，很多人就会说：“那是因为你的孩子本身就好。换我家的试试？”我们还经常听到别人说：要重视孩子生命的成长，爱孩子本身，而不是不断去规范孩子，长成我们眼里标准的被社会大环境规范的人，爱孩子的优秀，爱孩子的成绩，爱孩子给自己带来面子。很多家长也会怼：社会资源就这么多，作为家长不逼迫孩子，孩子怎么可能站得高，走得远……
但是，作为一个二胎“老”妈妈，我越来越觉得，当家长放得下，想得开，能更长远的为孩子终身幸福谋划，孩子却反而行走在教育正确的道路上。道家讲:为无为---不是不作为，而是按着道的规律去为。这是很难的，换句话说，凡事让人感觉拧巴的，其实都是反作用力，即使最后做成功了也是表面现象。当然，有的人可能会说:“孩子喜欢看手机，也让孩子看？”首先，这是一件教育的事儿，既然是教育就得让孩子自己有认识和觉悟，看手机必须遵守什么样的规则，而不是几句不能看，或者过激的话能解决的，解决问题要从根上解决。在孩子幼儿园或者小学阶段家长要做出很好的示范，而且要将孩子的业余生活安排的多姿多彩，孩子不需要从手机里获得虚拟的成就感和价值感，或者手机没能满足孩子的求知欲和消遣。如果到了初高中，家长对孩子看手机等简单的训斥很容易引起孩子的不满，这时候就不能采用堵的办法，而是疏通的办法，以充分的信任激发孩子自己管理自己，家长要做好的是孩子的心理建设，对孩子生命的充分滋养。
人到中年，回看一路的风景，发现曾经的很多朋友不在我们身边了，即使是好朋友，一年也不过问候几次，见一两回。我们在平淡的生活中，只能自己滋养自己，这是一种生活的能力。而对好的成绩的渴求，可能不过是让人具备了生存的能力，然而岁月很长，人有能力满足内在需求才是能让人过好这一生的必备技能。我现在真心的希望，我自己放下教育女儿的执念，用心去滋养她，让她自己开出花儿来。无论她是牡丹花还是如米小的苔藓花儿，那都是她自己绽放自己向世界传递的信号。
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