尽管对于三年级的女儿，没有因为每天拿着手机不撒手和我有争吵，没有沉迷于手机游戏，所以，从我的主观判断来讲，女儿拿手机也只当一个无聊解闷的工具，或者只是为了调剂自己闲暇时间。又因为前一段时间女儿自己主动提出删除了某音，我看她平板上也没什么其他APP能提供什么娱乐，于是，我当下主动提出绑定了我的微信，这样她至少不用抱着平板想办法下载一些有的，没的，于是，她又恢复了看微信里的短视频。我自我感觉微信短视频里关于家长里短的那些视频琐碎信息比较少一点，而且我们提前关注了一些，例如手工，旅游，搞笑，课程等视频，所以我也一度和她共享。但是，其实，我的这一番操作总体来来讲，是换汤没换药。我一边担心女儿沉溺短视频，一边又觉得电子产品里好像只剩下了“有趣”的短视频，而且，我本能的判断，我不能因为女儿主动删除了某音而借机屏蔽她看手机。因为这一点我自己也做不到。作为成年人，我也只能做到，分清轻重缓急，尽量少看。早晨，写文章。白天的碎片化时间会看短视频，有比较完整的半小时以上的整段时间则会听课……我觉得孩子不会比大人更自觉，如果一下子屏蔽了所有的手机内容，孩子在手机上乱翻，后果可能更不可控。
我曾一度有一点小后悔，都没让孩子尝试一个星期或者多长时间不碰手机，就水到渠成的给她完成了看视频的过渡。最近，我读心理学家李松蔚老师5%的改变，我的心境豁然开朗。我觉得自己对于女儿看电子产品的干预好像是做到了改变5%，因为现实情况是在电子产品时代，在大人一天到晚做低头族的情况下，我们不让孩子接触电子产品，孩子只能采取被迫的偷偷摸摸等方法，实现自己看电子产品的愿望；其二，如果想要让孩子少看手机，理智的讲，必须解决孩子不看电子产品后干什么的问题？如果只是唠叨孩子不能看手机，在现实中因为大人的做法太单一，太武断，孩子越想要寻找网络上清闲的自在。所以，作为家长，我们可以以身作则，主动的将手机作为工具使用，在不看手机的时候，营造出书香的空间，让孩子爱上阅读纸质书籍，在书籍里找到自己的情感释放也好，无尽想象也好，如果孩子能静下心来阅读书籍，要比看短视频能带给他更大的愉悦感。或许家长家长有时间或者经历带孩子走入户外，寻找其他的朋友娱乐或者做自然的朋友也不失为好办法。
尽管我释然了自己帮女儿下载微信短视频这件事儿。但是，女儿越来越喜欢和习惯在她自己的卧室写作业，看平板，我就会不免猜疑，她是不是会偷偷摸摸的放不下平板，因此躲着我。于是，每天便换着法儿地去她屋里走一走，送杯水，送本书，送点水果……女儿终于忍不住说:“妈妈，你是不是怀疑我看平板？”我停顿了片刻，告诉她是有些担心。于是，我们两商量折中一下我们各自的行为。首先，女儿看完平板后主动放在客厅显眼的位置，减少我不必要的猜疑。我不经女儿允许，不随便进女儿房间打扰她。这样做了以后，最近一段时间，我们彼此都感觉很轻松。看来，对于年龄稍微大一点的孩子，我们做任何决定，都必须让他主动参与，毕竟推翻自己的决定要比推翻别人的命令要难啊！
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