今天我想写一个关于我自己的故事。这两天班级来了一位新老师，他是学设计的。在经历了昨天区域活动我现场给孩子画了一颗桃树以及今天我临时给孩子做了一个猪八戒的耙子，这位学艺术的新老师告诉我：“你不学设计，真是屈才了。”我突然想到自己原来还有这方面的才华。之后我就开始反思，为什么我没有成为一个设计者，而是成为了一个幼儿教育工作者。
记得我在上小学二年级的时候设计了一款手表。那时候特别喜欢思想者的雕像，于是我设计了一款以思想者为底盘的手表，设计底稿一直到我上大学前还留有。可是，在上五年级的时候，我们开始学习拓印画。当时发的材料里，每个学生是有一块石板，但是我的那个袋子里的石板是坏的。我不可能用一块坏的石板去勾画一幅完整的图案，所以在上交拓印画的那一天，我只好用我同学的拓印版画了一个。结果我收到了有史以来最残酷的一次训斥。在那之后所有的美术作品我都不再认真去完成。不好好完成作业，肯定还是要受到批评，在这种恶性循环作用下，我的艺术细胞就慢慢的被扼杀在摇篮中了。
今天把我自己的例子举出来，是想让大家明白：你的一句话，真的对于孩子来说很重要。对孩子来说，无论你是她的爸爸妈妈还是老师，他对你都是绝对信任的，你的一句训斥就会打破她对自己的认知。因为她相信你，所以她选择否定自己，认可你。
对于我来说，我很少去批评孩子。我试图从每个孩子身上找到他的发光点。我愿意相信每一个孩子都是这世界上独一无二的天使。也正因为这样我愿意去容忍他们身上的问题，并且陪着他一起改变。
很多人听我说话都认为我是一个慢性子的人。其实不是。我在生活中是一个急性子，因为一件事情如果超出我的时间范围，我会接受不了。但聊天的时候，我却是一个慢性子，因为所有的事情，我需要在脑子里想这句话说出来对不对？即使我在发脾气的时候我也要把这句话好好的想上三秒钟，然后再把它说出来。因为大学老师教给我们一个方法就是，当你要发脾气的时候，把你的舌头在嘴巴里转上十圈，然后你再说话。你会发现那时候你的心已经慢慢的消了。
最后用我和一个孩子的交流结束吧！之前有一个已经毕业的孩子给我打电话，说：宋老师，你是第一个不训斥我的大人。我告诉他，其实你真的蛮不让老师省心的。班里所有的坏事都有你的参与。他笑了笑，不好意思对我说：老师，那是以前的我，现在的我是我们班的大班长。我很开心，他有这样的变化，我也希望，从我手里走出来的每一个孩子都能够有这样的变化。那将是我作为老师最大的成就感。
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