《西游记》教育启示三:做个精神明亮的引领者

《西游记》教育启示三:做个精神明亮的引领者

《西游记》中，悟空的能量不可谓不大，因此一部《西游记》，悟空成了大家最津津乐道的对象，大家惊诧于他的通天本领，惊诧于他不断地成长，从一只野猴子演变成屡战屡胜的孙大圣，最后功德圆满，取到真经成了斗战胜佛。我们大概都想成为孙大圣，想成为唐僧的人估计没多少了吧。可是我们恰恰不能低估的就是唐僧的力量，因为作为精神领袖的存在，他的高度，他精神明亮程度，却可以决定他将这支队伍带往何方。 

唐僧定然是个精神明亮的引领者。在他身上，有许多出色的品行和修为，首先是他的善良，出家人慈悲为怀，从他小时候将鲤鱼放生，到取经路上即便是强盗，他也不忍心悟空将他们一棒子打死。白骨精变化多端，但她变化的也是老弱妇孺，我们常恨唐僧肉眼凡胎识不得妖人，可是就因为他是普通人，他身上善良的本性几乎是与生俱来的，无论遭遇多少意外都从未丢失过，这才是他最可贵的品性啊。善良的唐僧正直，有正义感，路遇落难的僧人、女子、国王，他都想救一救，这何尝不是天理昭彰呢！

一路上所遇美女无数，妖魔剧多，大家不是想吃他的肉，就是想和他成亲，可是他始终专注而执着，他对佛、佛法、修行是有情怀的，他认定这个是他最热爱，最能达成自己价值的方向，于是他几乎愿以命相托，一心向佛，心无旁骛，娇滴滴的女儿国国王，在他超强的自控力下，也没有办法将他拉下红尘，他的定力、坚持，由此可见一斑。

《西游记》教育启示三:做个精神明亮的引领者

而他身上还有非常高大上的发愿心：他去西天求取大乘佛经，解救万民，他的一心为公就是我们说的为人民服务，他的心跳出了小我，是菩萨心，因此他的智慧彰显无穷，他就能将这样一群野性难驯的弟子们约束在团队里，为了这共同的目标勇往直前。

说老师象唐僧最不为过，因为我们都引领着一个团队，我们的团队一点不比他的团队好带，特别是一群职高生，作为精神领袖的老师，我们首先也得有这样一份情怀，一份教育理想，怀着对教育的热爱，对学生的喜爱，只有真心喜欢，才能不以为苦。生活总是会把我们最初的光辉磨掉，就像唐僧一路上要面对许多的诱惑，可是即便有人以国相托，他仍然怀抱他最初的热爱不撒手，一个幸福的教育者当如是。

总是有人说什么样的班主任带出什么样的学生，这句话诚然有理，毕竟关起门来就像一个家，家长的言行举止影响孩子的品行正常得很。因此作为一个团队的领导者，他真的得如玄奘一样，善良正直、诚信自省、坚定不移、积极阳光、以身作则等等。“老师是人类灵魂的工程师”这句话确实给人很大的压力，但谁又能说不是呢？毕竟老师就是以灵魂去影响灵魂的职业，如果原稿都出了偏差，那么后果也就可想而知了！

想起前段时间处理的一件事，就是副班长坚持记下违纪班委而招来嫌隙，事情越闹越大，然后到了我这里。看着站在我眼前的一群孩子，看着只是靠常识和本能思考问题采取行动的学生，我瞬间觉得自己的压力很大。会勇敢揭露丑陋现象，说明这个同学是正直的，有正义感，她希望按照老师的方向往前走，虽然走得艰难，被大家冷嘲热讽之后却仍然在坚持。而对立面的同学，因为想免于惩罚而无法接受，他们需要人来告诉他们该怎样走，才能突破原来那个狭隘的自己。当时的心境直到现在我还记忆犹新，高中阶段正处于三观形成时期的学生，现在刻下的烙印，也许会深刻一辈子呢！

《西游记》教育启示三:做个精神明亮的引领者

所以那些同胞身上所具有的我们这个民族深刻烙印的审美倾向，就是最有价值的财富，也是最值得我们去拥有的美德，作为老师的我们，不正应该是理所应当的拥泵者吗？

作为引导者的玄奘做好了自己，于是他只要在妖怪手里等待着被救援就可以，外边则放手大胆地让徒弟们去处理问题了，化斋，探路，降妖，求助，弟子们在种种的活动中，提升了解决问题的能力，更强大了自己，至于结果，无非就是水到渠成而已！多令人向往的境界啊！

子曰:行有不得，反求诸己。先做好自己，让自己成长一个精神明亮的引领者，然后静候水到渠成的结果吧！