网课结束，拿起一本纸质书，不知不觉半本结束，那种感觉甚为清爽，近几日有些烦手机，看着它就如同看到冤家，狭路相逢勇者胜，要让闺女不玩手机自己首先要做好示范，于是清晨我两的节奏便是，洗漱完毕吃早餐，然后，孩子去书房读书，我在卧室看书，手机看书也行，只是那种感觉不太惬意，有点费眼。于是近日纸质书又登堂入室成为主导。
浮躁时看书有时能看进去，有时却不能，只能自己调节，如，拖地洗衣服，浇花，整理家务，还不行学习一曲新舞蹈，徒手挥拍若干，让身体动起来运作起来，气血活起来，一切都会好起来。
闺女则坐在她的地盘，画漫画，一本接一本，有人物有情节，沉浸其中乐不思蜀。中午时分，吃完饭，做个体能训练，让孩子发发汗，运动运动，提高体能。
我则继续看看书，催催眠，午休片刻，两点多到三点学生的作业陆续交上来了，逐个批阅，好的表扬全班展示，不好的错误太多的点名批评，让其改正。不过绝大多数还是表扬鼓励为主，尽自己最大的能力帮助他们。四点多五点左右，钉钉直播讲解集中错误的题目，跟孩子们面对面接触，他们还是那么可爱，过了年一个个又长大了些许。基础题目都对的在群中语音讲通讲透，不会的没有掌握的同学可随时提问。还好，都有长进。
孩子的智商有差异，但是对于学习的付出不行有差异，成就个人未来不单单是成绩，更重要的是对于知识的认知处理以及处理过程中受挫后的应变能力。
如同，少林寺学功夫之前的砍柴挑水，看起来简单，实则是打好身体的基础，学习的态度也是对于学生而言打好人生观的基础。
师尽师之责，父母尽父母之义务，何愁孩子不茁壮成长。
跟孩子一起也是一种自我成长，小到家庭，再到学校，再到社会，修身齐家治国平天下。
好了，杂谈至此。
做饭
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