纠结

从瑞雪纷纷的寒冬拉开寒假的序幕，到绿树阴浓的夏日返回校园，这个假期不是一般的漫长。

我们学校按照上级精神，分批分段复学，截至目前，一到六年级学生全部复学上课。一个个小神兽们在家长迫不及待的目光中终于归笼了，他们觉得校园的一切都是那么新鲜。尽管错过了今年的海棠花开，直接看到了海棠结实，有恍若隔世之感。

还有那些久未谋面的老师和同学，总想尽情攀谈一下，在老师不允许聚群的警告声中，孩子们悻悻然躲过老师的视线，有点不习惯。还有戴着的那枚口罩，自由惯了的孩子们总想摘下来无遮无拦地读书、回答问题，可是不允许，他们趁老师不注意总是习惯性地拉到下巴下面，那情景有点怪。

最让老师头痛的事情来了，网课的效果实在不敢恭维，开学后的第一次摸底考试，成绩出来了，语文稍微给点面子，大多数同学都在及格分以上了。数学则毫不留情，除了一个班里几个80多分的，绝大多数同学的成绩都在三四十分，网课真是照妖镜啊！自律的同学和放飞自我的同学截然不同的两个结果。

再看看课本上的笔记，也是少的可怜，把书从头翻到尾，挺讲卫生的感觉。老师的纠结来了，网课上过的还要不要重新讲，讲吧，时间不够用呀！不讲吧，眼看一些学生对课本上的内容几乎蒙圈。

“你们有什么授课计划，快分享一下，我现在手忙脚乱的，不知道讲什么好了。”这是大多数老师的心声，学生参差不齐，悬殊巨大，手头这么多的学习任务，该如何是好呢？于是大家讨论又讨论，每个班的情况也不一样，只有摸着石头过河，大家都在尝试着寻找适合自己班情况的方法。

面前的这副摊子真的很难收拾，老师心慌不易不已，心有余而力不足，那些小神兽们倒很镇定，俗话说：“心如平原跑马，易放难收。”现在孩子们人是回来了，可脱缰的心还在四处溜达，没收回来呢。