一
今天，我与博博老师、偲偲老师一同参加了龙华同胜学校的TET教师学习会及校家长会。
这次跟以往的小组会、大组会截然不同，因为TET训练时间不够，这次侧重于行为四角形的训练，绝大部分时间都在引导，不参与解决方案的提供。
这是一次全新的体验，也是一次全程的PET实战。整整两个小时都围着行为四角形进行。突然发现以前所有的技巧和美好语言都是舍近求远。其实所有的技巧都比不上行为四角型的实战应用。
比如:积极聆听:听事实+你的感受。重在感受对方的感受。只要能做到这一点，所有的技巧或合适的语言都会脱口而出，水到渠成。
再比如面质:精准的面质包含三个要点。不带责备的行为描述+最初的内在一致的自己的感受+具体明确的影响。
二
截取一个案例浅谈一下。
案例1老师刚刚在课堂上宣布不容许孩子互掐脖子打闹。下课就有两个孩子互掐脖子，掐到双眼通红经络横生，连老师靠近都没发现。事后老师找孩子谈话，发现孩子一声不吭，不以为然。明显有情绪，没把老师的要求放心上。
通过代表演练，反复地按面质要求去做后，发现孩子的地对抗和不以为然明显减少。在应用转换技巧后，孩子的情绪出来了，安静了，能用心去听老师说话了。最后把解决方案抛给孩子，孩子就把事情放心上了。
这也让我突然明白，兴辅平台为什么要侧重于家长与教师的地教育而不是直接面对孩子解决个案问题。为什么要侧重于课堂的反复浸泡，而不是承接一对一个案直接提供方法。
因为日常沟通千人万不同，只有家长学会沟通方法融汇贯通。才能游刃有余的应对生活中日新月变的亲子关系、夫妻关系、家庭关系、同事关系等关系处理。
三
一直以来，很多家长都相信让孩子赢在起跑线是直接送孩子去学，去练。各种补习班、兴趣班、爱好班、游学营、少儿训练基地随处可见。
补习班兴趣班一报就是二个三个，有的甚至七八个。甚至从幼儿园开始，寒署春秋各种班一个不落；但很多孩子学着学着就不得不做减法，越往高年级越学不进去，不得不一个一个的停下来。到最后，家长发现用那么多钱那么多时间的训练，给了孩子全部的挫败感，也让孩子完美的学会了放弃。
当孩子适应了放弃，家长才发现孩子貌似什么都会了，但学习动力弱了，韧性低了，成瘾性高了，不小心就掉游戏坑，掉手机坑。父母的话听不进去了，怎么威逼利诱都没用，孩子跑不动了，学习提升不了。
这时家长要么绝望，要么寄希望于各种营地，少儿训练基地。期待用钱解决孩子动力问题。一个游学营动辄几万，家长付费时，眼睛都不眨非常坚定。往往也会惊喜的发现，孩子在游学营、在外地时表现得非常好。
但是回家一个月很快又打回原形，变成老样子。因为家长没学没成长，家长还是老样子老方法，孩子想坚持也会一步步被塑形。就像一对齿轮咬合，老齿轮不断的把孩子带出新齿痕！
现在才真的明白，张导课堂上的每一句话都是经历了很深的领悟的。而我也开始领悟到一点点了。
四
兴辅上课费用看起来不低，其实折算下来根本不高。张导为什么采用低费用的模式教导家长，而不是采用社会流行的高费用模式承接个案，直接搞定孩子。是一种高屋建瓴，是一份广博大爱，是一种彻底地解决模式地输出。
因为应用好PET/TET完全可以应对日常所有的沟通问题，孩子经不起挫折、习惯性放弃、拖拉、没有责任感等行为偏差其实都是家长多年地沟通模式印出来的。
这次学习会，事实上，整个期间我们都在围绕TET进行。参与人因为刚接触该方法，运用非常不熟练，但通过反复复习TET的每一句话，即使磕磕巴巴的用，最后还是自己找到了合适的解决方案。
当然，参与的人员都发现，这个方法好是好，只是现在用起来太卡，要不断回想课堂知识，记住每一个关键字，反复调整才能用出效果。而实际生活中似乎没有那么多时间。
五
最后，博博老师用一个规律做了完美总结，任何事连续做21次就会形成习惯，每天应用TET，连续使用21次，就会发现耗时越来越少，用语越来越精炼。长久下去，就会脱口而出，精简有效，毫无卡点。
正如张导所说，平时多为爱存款。每一份有效的沟通都是为爱存款，只有爱的存款才能托出孩子内在的自信和动力，托起孩子们灿烂的明天。
言米 第一次TET教练小记 龙华同胜学校 20181122
学习会后，我们参加了张导带给同胜学校的课程，不由自主被张导的讲课完全吸引。来看一下当时的场面吧！
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