行走之歌，唱响相城
吴洁枝 安徽省安庆市望江县实验学校小学部语文教师、 高级教师、首席教师、韩吉旺第四届名师工作室成员、安庆市阅读工作室核心成员、望江县明霞工作室成员、望江县阅读工作室成员、安庆市优秀教师、望江县优秀教师、望江县优秀辅导员。
所带班级荣获望江县优秀少先队集体，课赛荣获市级、县级优质课一等奖，课例多次荣获“一师一优课”市优，微课荣获县优，撰写的论文荣获市级一、二等奖，其中多篇论文在市、县级刊物上发表。
7月21日上午，我们早早就来到会场，于是又是寒暄、拍照，忙得不亦乐乎！可是，我们的盟主并未出现，据说是讲课去了，我们好想立即见到老师啊！
8点一到，刀哥准时出现在台上，刀哥说：“我们拼命奋战，不是为了让世界改造我们，而是我们要改造世界。”是的，一群有思想的人聚集在一起，思维碰撞，产生智慧的火花，通过各自的努力，从自身做起，从身边的小事做起，即便卑微，即便渺小，也如苔花一样，学牡丹盛开。
行走从2015年就开始了，我到第四届才开始参加，感觉自己知道得太晚。专题片——行走拓宽世界，我们一直在路上 记得，当时自己眼眶湿润，我在笔记本上写下这样一段文字：感人的画面，舒缓的音乐，全场寂静，大家沉浸在一种感动的氛围中。是的，此刻，大家心怀感动。
关于教育行走，文质老师和刀哥有太多感慨，刀哥说：“理想很丰满，现实很骨感。”记得行走开始的前几天，张老师发朋友圈：“今年的教育行走是最难的一年，我真想找个树抱一抱，把眼泪擦在最末的花瓣上。”试想，是怎样的艰难，才会让张老师写下这样一段话。“……我真想找个树抱一抱，把眼泪擦在最末的花瓣上”，这一句，又是诗人的语言，“最末的花瓣上”，那又是什么样的花瓣？而我们看了，心里很难受：张老师为什么要这样做？这又是一种怎样的情怀？刀哥说：“以自身为光，走一隅是一隅；以行动为径，行一程是一程，让行走走遍中国的各个省。”
行走之歌，唱响相城
《行走之歌》首发式，张老师说，第一届就开始想写营歌了，也有许多人写了词，但都觉得不太好，等吧，她会来的。“我一直在走啊，为了看看天上的太阳。我一直在走啊，为了看看水中的月亮。我的城市，我的远方，自由的教师寻找自己的乌托邦。翻过一座山，我的朋友在前方。走进一座城，我的理想还在我心上。一群勇敢的人啦，什么都不害怕。一群快乐的人啦，走在自由的大地上。”
天上的太阳，代表着人们对美好事物的向往，而水中的月亮，则象征着人们对理想的追求。“镜中花，水中月”又很虚幻，朦胧而充满诗意，预示着人们对梦想孜孜不倦的求。“乌托邦”也是很理想化的，象征着人们对理想的向往。要翻过多少座山，才能与你想见的人相遇；走进多少座城，我的理想还在我心上。一群勇敢的人啦，什么都害怕；一群快乐的人啦，走在自由的大地上。这是一群勇敢的人，这是一群快乐的人，只有勇敢、快乐的人才能走在自由的大地上。
关雨欣老师的作品获得大家的认可，张老师和刀哥一致认为：这首歌必须谁都能唱，谁都会唱。如果让我选，我觉得3号王兵兵老师的作品，我更喜欢。我觉得，无论是曲子还是演唱，都深深地打动了我，并且它的网络投票位居第一，我还以为肯定是这一首无疑了。当然，“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，个性化的解读歌曲，势必会出现这种情况。
行走之歌，唱响相城
关雨欣老师自弹自唱，音乐素养很高，接着就是大家一起唱，一时间，全场歌声四起，大家像一群流浪的人找到了家，尽情地享受回家的感觉。
记得，《行走之歌》征集曲谱时，音乐爱好者们就开始大展拳脚，这里面有专业人士，有业余爱好者，大家都想表达对行走的感悟。奇怪的是，这些谱曲者，都没有参加过行走，他们通过自己的理解，抒发对行走的向往。
网友评论