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一、课程总体介绍
12月4日14:55--15:55彩虹花和阅汇创意写作高段课程又一次迎来王钢老师主讲的《我有一个想法》。王钢老师从牛顿与苹果故事导入，一步步深入。一切偶然背后有必然，苹果落在牛顿头上，创造了万有引力定律。为什么普通的生活现象在牛顿那里创造出了科学奇迹，关键牛顿有 一个善于思考的大脑。王钢老师通过了帕克斯为争取人权情愿以身试法、自己创作的思考，为孩子们打开思考的窗口。有一个想法、一个科学发明都可能创造奇迹，甚至改变世界。这就是想法的可贵。孩子们可以按自己的思路去大胆创造、表达想法的可能性。讨论区、教室里孩子们的创意迭出。如何表达我们的想法呢，王老师给了孩子们提纲携领建议：“日常我们看到或听到了什么，想法是什么，自己的建设性意见是什么？”把这些串联起来，形成自己的文章并传达自己的思想，这样的文章更有可读性。也是王老师希望孩子们尝试打开自己思路，开辟写作新天地 。
二、课程参与情况
《我有一个想法》课程回放294，参与直播班级177个，打卡人数21人，优秀打卡15人。
课程参与情况
三、优秀榜单分析：
本次课程《我有一个想法》打卡人数21人，优秀打卡15 人。
王有花 陕西子洲师坪小学
张 艳 甘肃陇西县先锋小学
王莉莉 河南渑池果园乡小
杜艳丽 三门峡湖滨区王官小学
张艺静 河南渑池果园乡小
王志红 陕州张湾乡关沟小学
牛军霞 河南襄城乔柿园小学
郭淑萍 宁都赖村老嵊场完小
吕荣平 云南宣威水塘完小
沈莉红 陕州区宫前乡中
苑 楠 河北博野县南邑学校
翟长春 贵州木杉小学
李科优 河北大名黄金堤联办小学
胡立侠 南和李首学校
李春梅 河南渑池英豪镇英西小学
优秀打卡榜单
四、助教工作汇报
由于上周我参加培训，没有参与《我有一个想法》暖常课件制作，这个任务是贺绍芳老师独自完成的。在跟王钢老师测试设备的时候，王老师担心今天的课程对孩子们有难度。他希望通过这样的堂课，把孩子们在写作课上的思路打开。用他们的思维，表达他们的判断和想法。尽管有难度，但是对于孩子们来说也是一个新开始，如果后期孩子们的写作的思路打不开，思维面不够广的话，对孩子们写作势必是有影响的。写作也需要慢慢积淀，慢慢给孩子们传达一种新的发展思路。《听》这节课上好多孩子们的作品特别有新意，而且能够写出自己的心声。太多作品值得拿来分享，只可惜暖场时间有限。孩子们的思路创意都让助学老师感到惊讶。足以见得创意写作课对孩子写作的影响越来越深远。
五、打卡优缺点分析
亮点、优点：助学打卡日志上传学生的创写作品质量越来越高。孩子们和助学老师课下全心投入，学生佳作数量明显增多。
需要完善的不足之处：参与听课班级比较积极，打卡反馈数量相对少，希望助学老师多鼓励学生积极创写，并上传作品到小打卡里进行分享。
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