又是一年开学季，幼儿园的宝宝们到了小学入学的年龄，崭新的人生就此开启。但是，你的孩子有没有怕上学、怀念幼儿园的生活、多梦、梦哭、贪睡、每天没精打采、不愿意和家长交流学校的事情。如果有，您要注意了，小朋友的心理情绪正发生着微妙的变化，这些变化如果不重视，很可能会影响到孩子的一生。
一、对新环境的期望与惶恐
老师会对我好吗？小学课程比幼儿园多，我怕学不好？这是大多数孩子对一年级新环境的普遍心理。幼小的心灵总是惶恐不安，但他们又对未来、对学校生活充满了幻想、希望。
二、从未感受到的约束
小学入学后，面临着许许多多规章制度的要求，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《课堂堂规》等等，约束和压力同期而至。这些约束是幼儿园没有的，孩子们不能很快有效的适应过来。
三、焦虑与疲惫
为了适应学校生活，孩子一般处于相当的压力和焦虑状态中。由于身心负担较重，耗费精力，导致疲劳，孩子表现出贪睡，很容易在这个时期感冒和患其它疾病，有些孩子放学后无心去玩，没精打采，食欲不振，夜里难以入睡，说梦话，个别的爱梦哭。
四、以自我为中心
如今入学的孩子大多数是独生子女，以自我为中心、任性、随便，不能明确区别“自己”和“他人”，做事很少考虑别人。在学校里，有些孩子往往是独自玩耍，或独自站在旁边看他人玩。他们是根据谁对自己有好处，谁跟自己亲近来交朋友。
以上的问题看似不大，但对于正处于“前运算思维阶段”到“具体运算思维阶段”过渡期儿童来说，这是一个不容忽视的现象。有充足的案例显示，孩子以后的厌学、焦虑、孤僻、团队合作能力差、对新环境适宜能力差、拖延、青春期逆反等都与这个阶段的心理情绪有关。
俗话说“三岁看老”，别小看了这个阶段的心理情绪问题，若得不到有效的疏导和调整，他将会影响孩子的一生。
每个孩子的具体情况不同，也许您的孩子还有其他的一些表象，不能用同一个标准或方法去解决所有问题，需要针对性的进行疏导和矫正。
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