一、剪 ；二、做 ；三、说
①观察展开后的形状。
②在展开图空白处（或里侧）分别用相同的符号标注相对的面。
③动手折叠验证，看标注是否正确
①长方体（正方体）的特征，从面、棱、顶点介绍它，并对比长、正方体的异同。
②长方体的各个面的大小与长方体的什么有关？（如：长方体的前、后面的大小与长方体的长和高有关，前、后面每个面的面积=长×高。）
③长方体（正方体）的棱长总和、表面积 公式的推导。
提交内容：三张照片和一个音频。
“长方体和正方体的认识”本课的目标主要是，结合生活情境，使学生感知长方体和正方体的关系去认识长方体和正方体...
一、剪 ；二、做 ；三、说[https://www.meipian5.cn/43eu4r6e?share_from...
9月12日 长方体正方体的展开图这堂课是继认识长方体正方体后的总结，也是为长方体正方体表面积的教学打下基础。即使这...
认识长方体和正方体的展开图，是发展学生空间观念的重要内容，也是学生学习长方体，正方体表面积等知识的基础，同...
教学目标： 1、经历操作，观察活动的过程，探究长方体、正方体表面积的意义，掌握长方体、正方体的表面积的计算方法，并...
在认识过“长方体、正方体的特征”后，看似学生学会了，于是我开始让学生来拼长方体或正方体，并用自己的话介绍它 要求一...
虽然学生以前初步认识过长方体和正方体，在日常生活中也随处可见，但是将具体的长方体，正方体抽象化，标准化，并...
今天数学老师教我们认识了长方体，正方体，球形，和圆柱，长方体的物品有文具盒儿，正方体的物品有魔方。球形的物品有足球...
本单元学生认识了长方体、正方体的面、棱、顶点等结构与特征，理解并熟练掌握了长方体、正方体的表面积、体积和容积的意义...
今天儿子在学校学习了认识图形。比如长方体、正方体、圆柱体…… 其中有个作业是：用几个正方体组成正方体。因为...
本文标题：【实践活动】长方体、正方体的认识
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/jasndrtx.html
网友评论