我上课总是鼓励孩子们多说，不管是对是错，能说出自己心里的想法，就是值得赞扬的。
今天上完《雷锋叔叔你在哪里》，拓展延伸，让孩子们说说自己身边的雷锋故事，也就是好人好事。
大概孩子们经历也不多，举得例子大多数是公交车上有人给老人让座，自己摔倒了，有同学帮忙扶起来。虽然是很小的例子，也没什么特别之处，但能说出的都是表达力较好的孩子。
我也给他们分享了一件我最近遇到的好人好事。事情是这样的，我坐在公交车上，到一个站点，上来一位老大爷，老大爷没有零钱，掏出一百块钱，想请司机找钱。司机说，这儿没找钱着，没有零钱就下车去换。老大爷显然不想下车，正在踌躇间，有一个十岁左右的小姑娘主动帮大爷刷卡刷了一张车票。我觉得小姑娘的行为值得赞扬，能主动帮助别人。
我刚说完，一个嘴快的小女生马上问道：“老师，你为什么不帮助那位大爷。”我被她的问题问得稍稍一愣。的确，当时在车上，我正犹豫要不要帮老大爷，被那位小姑娘抢先了。我并不是犹豫该不该花那一块钱，而是因为自身的羞涩和不自信，总是怕在大众面前亮相。我怕孩子们小瞧我，于是说：“老师当时正想帮忙，被那个小姑娘抢走了一次做好事的机会。”孩子们对我的答案还是比较满意和信服的。
课后，我感慨，别看孩子们小，总有那么一两个顶顶聪明的，有自己的观点和想法。而且，有些想法的确让人大吃一惊，以后，还是要鼓励孩子多说，了解他们的真是实想法，激发他们的语言表达能力。
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