1. 善用肢体语言，保证孩子看着你的眼睛再说话。
对于听知觉有问题的孩子，需要通过一些有效的学习和训练来提高听觉注意能力。
比如可以多让孩子认真听某种声音，听一听，辨一辨，还可以和孩子玩玩听觉注意训练的小游戏。
同时家长要善用肢体语言，在表达之前，要保证孩子的注意力在你身上。
不妨轻拍他的肩膀，等到孩子看着你的眼睛，再与他说话。
这样的举动让孩子无法逃避你的话，提升亲子之间的沟通效率。
2. 你要守住底线，孩子才会有纪律。
家长们都知道，只要孩子遵守规矩，教育就会变得简单很多。
问题是规矩太难贯彻执行了。
其实，规矩能不能立起来，全看父母是否能从最开始守住底线不动摇。
拿孩子睡觉的问题来说，到了时间，我们就可以做入睡准备，关掉电视，拿走手机，洗漱完就躺下。
如果孩子哭闹，你也不要焦虑，随他哭一会，你只用陪在他身边，甚至可以抱抱他：
“我知道你还想玩，你想哭就哭吧。
但是到了点就该睡觉，这是这是我们定下的规矩，哭也不能改变。”
只要你一开始能坚持执行，时间久了，不用你提醒，他就知道该睡觉了。
慢慢你会发现：当你坚守自己的底线，你也能得到孩子的信任和尊重。
因为他知道，爸爸妈妈既然说清楚了规则，就不会改变，他便不会再耍赖。
这种规矩早早坚持是最好的，否则，越晚父母就越心累。
3. 调整说话的方式和语气，让孩子心甘情愿地跟你合作。
想让孩子听我们说的最终目的，是为了更好的合作。
所以表达的方式和语气很重要，如果你的表达多一些温度，效果出人意料。
在《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》一书中，作者提到：
父母指责、辱骂、威胁、命令的时候，孩子们通常很难合作。
她给出了寻求孩子合作的一些有用方法：
描述你所看到的；用一个词表达；给提示；描述自己的感受；提供一个选择；写便条。
简单来说，多用陈述性的表达，描述看见的事实或者问题，并提供合适的建议，你越是平和、坚定，孩子可能越愿意与你合作。
举例来讲：
孩子玩完积木不收拾，比起：
“你每次都是这样给我添麻烦！一点小事都做不好！”
我们可以简简单单地用一个词提醒孩子：“你的积木！”
或者提供一个选择：
“积木乱放容易弄丢，你可以把它们放进盒子里，或者堆成型放在架子上。”
再或者描述你的感受：
“我刚刚整理完客厅，看到积木又把这弄乱了，妈妈很难受。”
总之，遇到问题，不要总是沉浸于自己的愤怒之中，把孩子变成我们的敌人，而是应该以合作的心态共同解决问题。
亲子之间的沟通品质决定了亲子关系的品质，特别是说话的语气。
吼叫总归不是最佳的沟通方式，只有方法对了，你的话，孩子才能听进去。
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