生物进化既是“自然选择”的过程，又是“适者生存”的过程，在进化上的适应，包括个体生存能力和繁殖能力的提高两层含义。生物的适应性，是针对特定环境而言的，当时间和空间发生改变，当环境发生改变时，生物的适应性也会发生相应的变化，从而引起物种的进化或者淘汰。
在教学中渗透进化与适应观，有助于学生理解物种的产生、群落的演替、优胜劣汰的自然法则，理解生物体由简单到复杂，由低等到高等，由微观到宏观的变化历程，从而形成科学的进化发展观。
进化是物质世界的结构和复杂性不断增加，呈现出一种多样化发展的趋势。进化是一种变化，进化是必然的，进化是不断适应环境的过程，人类社会就处在不断进化的进程中，这种观念会给学生带来生活上的信心和对美好生活的渴望。
进化是生物与环境相互作用的过程，是不断适应环境的过程，自然界中的生物，只有适应环境，找到适合自己的生态位，才能获得最佳的发展。优胜者不一定是最强的个体，而是最适应环境的个体。这些观点都能让学生积极应对生活，应对学习，应对外界环境的变化，有倍增的选择转向主动的适应，使生活更有质量，生命更有价值！
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