一年级宝宝马上就可以成新生们的哥哥姐姐了，二年级上册知识应该是小学六年里最简单但又最重要的部分了，可哪学期的内容又不重要呢？如果说语文的字、词、句、段、篇是模模糊糊一大片，那数学里的数、量、形就是清清楚楚一条线，知识间如链条环环相扣。
二上九个单元里占大头的是100以内的计算和表内乘法，孩子们在一年级已经学习了100以内两位数加减一位数的进位加和退位减法，例：25+8=33，91-7=84，对“凑十法”和“破十法”已熟练掌握。本学期将学习两位数加减两位数笔算，为千以内数的计算打下基础。而这些计算需要20以内进退位口算能正确脱口而出。
往届带三年级学生的经验让我知道由于二年级时大量精力在乘除法学习上，升入三年级学习三位数加减两位数的连续进位或退位笔算，如果二年级老师没有重视补充加减计算天天练，到三年级孩子们刚换了钢笔的作业，能让批改者疯掉。
所以从一年级接触10以内的口算起，我就在两个班推行口算拉卡练习，到二年级结束共5套卡片，涵盖加减乘除，是整个数学计算基础的基础。每天练习三个一分钟，家长抽题卡，孩子只答得数，记录下每分钟正确的题数。
这种练习方式有三大好处：
1.每次一分钟对于年龄小的孩子既可以训练注意力，难度不大。
2.每次只面对一道题，孩子心理压力会比较小。有家长用出题软件给孩子一面密密麻麻的题目，试想一下宝宝们心理压力有多大！
3.口答的方式比较起用笔写题，侧重点在提高计算熟练程度，不浪费时间在书写上。亲子互动也在拉卡练习中，一举多得。
二上孩子们正式学习表内乘法，在一年级下学期时其实已经有一道列表题为这一知识的学习打下伏笔了，还有一道装橘子的题也是为除法埋下的铺垫。
以往的经验，上了二年级学习轻松的孩子都是暑假在家提前背诵了乘法口诀的。口诀作为工具，提前背诵是没有问题和难度的，但一定要横着一排排背诵，可以帮助孩子发现口诀的规律，理解乘法意义，为以后理解除法，倍数关系，甚至分数、比例都有价值。
大部分孩子最擅长计算，对意义的理解非常薄弱。让孩子通过诵读口诀，观察、比较、归纳、分析，也就培养了孩子们学习数学学科最重要的这四种能力。
每年乘法口诀的学习我都会分四步走：
1.背熟 每日一遍。（暑假完成）
2.口诀烂熟于心，给每个孩子测速。（开学后一个月测）有个很有趣的现象，同时带的两个班，一个班平均速度是30秒，另一个班40秒背完口诀表。
3.把口诀变成乘法算式，拉卡，这就是口诀乱序的运用了，但拉卡时孩子每次只面对一道题，一般一分钟60-70题没问题，好多孩子一分钟内卡片是不够用的。
4.乘法算式PPT，一面80题。孩子们帮我测速，一分钟我能答95题，但一周后有两个孩子把我PK下去了，他们拿下一分钟115题的好成绩。孩子们挑战我的时候，全班娃娃都超级紧张兴奋，很难忘的经历，目前无人超过张炎森和杨敏思创下的这个记录。
这套训练方法也作为经验在全校老师面前展示，张炎森同学一分钟口算100以内进位加减达到75题，令在场老师哗然～因为成年人都只能答出25题。但我带的后一批孩子，扎扎实实练的娃，有三分之一能达到这个成绩，到三年级计算很少出错。试想一下，基础牢固的孩子，到初中都能计算不出错，能减少多少失误。
本学期长度单位与图形的内容是厘米和米的认识、角的认识、线段。这些看起来是边角余料的单元，正是孩子们普遍的弱点，关系到进率，需要大量的生活直观体验，到中段学完千米、分米、毫米，如果学得不扎实，长度单位面积单位搅和到一块儿，孩子们基本就糊汤了。记得有位同事的孩子刚上四年级时，数学一向很好的闺女，有天家庭作业全是各种单位换算的题，几乎全错，把同事都给愁死了。
怎么解决呢？体验！大量的测量操作练习，家里的物品长度，屋里家具、房间的长宽，先估后量，有了实际操作，孩子们选择物品单位的时候还会错吗？
下学期会学到克和千克，我记得上一批学生学习这个知识之前我布置的体验作业是去超市找1千克的物品，孩子提着走回家。再买个5千克左右的西瓜什么的，在家里抱着走一圈，那天买米买面条买盐的很多。以前教室里的整桶纯净水刚好25千克，每个孩子都上来感受了一把。二年级孩子不太胖的同桌体重也是25千克左右，互相抱起来试试。
认识时间也是个难题，现在咱们的手机、电视、车上都是电子钟，圆盘钟面越来越少。本学期除了认识几时几分，还要知道前一小时后一小时是什么时刻。如果没有生活经验，课堂上两节课，肯定学不牢，所以建议开学起，在家里经常问孩子：看看现在几点几分了？我们一个小时后出门，你说那是几时几分呢……把这个任务交给他们，再学起来就会很轻松。
本学期最有趣的内容当属《数学广角》，含有搭配和推理多个例题。所有的数学广角知识都是特别能培养孩子数学思维和能力的。搭配、排列组合，能训练孩子思维的条理性，简单的推理题训练孩子的逻辑思维能力，这里主要是排除法的学习。
一册教材，拎起来要点就这么多，找准重点分散难点，学习本来很简单！
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