“老师用生命给你的孩子辅导”家长们请教会孩子爱老师吧

“老师用生命给你的孩子辅导”家长们请教会孩子爱老师吧

老师又被吐槽了。

厦门的家长微博里晒出一则老师在群里的留言，认为老师说的那句“难道老师要用生命给你的孩子辅导吗？”不是一位为人师表应该说的话，并反问：其它待业加班难道不是用生命加班吗？做不了可以不做！

“ 再慢的学生老师都愿意教

但有些学生的学习态度有问题

家长却希望老师

每天留堂给孩子辅导

要老师用生命给你的孩子辅导吗？”

在老师和家长关系敏感的今天，庆幸的是这次绝大多数的人都一边倒力挺老师，批评这位家长太过玻璃心。

世界是一面镜子，人跟人之间的相处也是如此。将心比心，我相信尊重他人就是庄严自己。

网络时代，很多事情都无处遁形。今年连着发生好几起虐童事件，一时间，家长们老师都忧心忡忡，对老师能否善待自家娃儿心存疑虑。

对于触犯师德底线去伤害毫无反手之力的儿童，这凸显人性之恶。可这毕竟是个别现象，不能一杆子打翻整个教育行业。不可否认，在这个世界上，总有太阳照不到的黑暗之所，而对此我们无能为力。

可在教育行业中，我们相信有更多的老师呕心沥血，为教育事业献出很多很多……

两个男娃儿的妈妈，在育儿过程中跟无数老师打过交道。班主任、各科任课老师，兴趣班老师，其中绝大多数都是受孩子尊重爱戴的好老师。

这不，昨晚帮儿子整理书包时，看到四年级的儿子在作文里回忆他的幼儿园老师。

稚嫩的笔触，一点一滴，写得全是对陈老师的爱。这不禁让我想起了育儿路上遇见的好老师。

一、托班晓美老师

因为图工作便利，我把小儿子放在托班幼儿园，幼儿园位于城郊结合部的一个旧厂房，环境并不好。

带班老师晓美，她年纪很小，应该未满二十，还有着乡下姑娘的朴实与羞涩，她是个文静温柔的女孩子，平时朋友圈、QQ空间里发的都是孩子们的照片。她会抓拍孩子们的一颦一笑，会用温暖的文字，记录下来与孩子们相处的点滴。她几乎上每天都会在QQ群里上传孩子们的照片，让分离焦虑的家长安心。

她用真实的文字与图片记下与孩子相处的点点滴滴，细腻又温暖。

文如其人，任何一个心有戾气的人是写不出这种有温度的文字的。

我知道她的薪资待遇不高，下班后挤在一个幼儿园帮职工租的老旧公寓里，4个女孩合租在一间十平方米的空间。

可每每到我们去接孩子的时候，她总是热情地笑脸相迎，跟我们反馈孩子在幼儿园一天吃喝拉撒的情况。

而我那讲话口齿还不太清楚的孩子，回来一直念叨着晓美老师今天教我新歌新古诗新游戏了。

热情又有责任心的女孩，做什么工作都能做好，那个时刻，我知道我们遇上了好老师。

二、幼儿园陈老师

儿子作文里深深怀念的陈老师是带了我大儿子幼儿园三年的女老师。单眼皮，长长的头发披下来，脸上很多青春痘，从一般世俗的眼光看，其实她长得不甜也不美。

可是孩子们都很喜欢她。班里两个配班老师，一个生活老师。我没想到过去这么多年，在我那不善表达情感的儿子心里，陈老师影响这么大。

想起有一次去参加他们班级活动，那天的主题是亲子阅读，陈老师读了一本《猜猜我有多爱你》。

她声音里充满了丰富的感情，孩子们听得如痴如醉，我们好几位感性的家长西都红了眼眶。

有一次儿子上小学后去汇报演出彩排，遇到陈老师，她听了儿子的演唱，一直在偷偷抹眼泪，她哽咽着说：才多久没见，他就长这么大了。把我都唱哭了。

我想，陈老师对孩子们怀着深深的爱。她是一位懂得爱的老师。教育的本质就是爱的教育。

孩子从小遇到一位好老师，是一件幸事。她为孩子的人生打上最好的底色。

好老师是孩子们心中最暖的那盏灯，她会引领孩子遇见真、遇见善、遇见美，遇见爱。

三、小学雒老师

雒老师是一位与我们同龄的女老师。四年级开始接手我们老大的语文老师兼班主任，与以前认真负责任的班主任不同的是，雒老师是同学们眼中的“懒人老师”。

她喜欢“用”孩子，叫孩子干力所能及的事。并开创了让孩子们自己上课堂讲课的先河。

第一次见到雒老师真人是在开家长会，她教导孩子们自己写信给爸爸妈妈，自制个性座位卡。

开家长会更是注重与家长的互动，她不时走下讲台，走入家长们中间，用真诚的语调诉说自己的教育理念。

印象最深的几句话：“如果你们要一个分数至上的孩子，很遗憾我不是，可如果你们希望自己孩子能有一个相对快乐童年的话，那找我做班主任就对了。”

“我永远都不会用很刻薄的话去骂孩子，我爱我们的孩子。”

雒老师还给每个同学写了一封信，全班五十多位同学，老师说她整整写了两三万字。没有对比就没有伤害，那天的家长会，大家都很有感触。在没有老师的那个微信家长群我们都乐开了花。

作为一名语文老师，雒老师还按同学们的学习能力和综合能力，帮同学分组写特色作业，分特色习作小组，有美言摘抄组，有特色阅读小组，每天让孩子们在QQ分群打卡，孩子们完成的不亦乐乎。

我儿子的语文成绩得到了前所未有的提高，最害怕的写作也不成问题。

教育的最高境界在于唤醒孩子的灵魂，激发出孩子自身求学上进的心，显然雒老师深谙此道。

如果说良好的亲子关系能为孩子一生的成长垫定了基础，那么良好的师生关系是孩子学习路上最关键的基石。

很感恩，在孩子的成长路上一路遇见好老师。其实家长和老师之间的良性互动，最终的受益者是孩子。

老师是成就型奉献型职业。这么多年来，我从不曾和老师去走动过关系，请客，送礼，甚至连一年一次的教师节也是家委会统一送花就算。

可是，良好的家校关系还是需要家长对孩子学习上的关注与对校方工作的支持。

我会细心留意老师发的每一条关于学习的信息。比如那个让很多人头痛的家长安全平台作业，尽量不给班里拖后腿。

我也会积极响应老师发布的通告，给孩子报名适合的活动，既锻炼了孩子，又培养了孩子的班级荣誉感。

在孩子学习遇到问题挨老师批评的时候，我义无反顾地站在老师立场。我会主动在老师的qq里留言，告知近段时间孩子出现的表现与问题。

永远不在孩子面前去否定老师，百分百去维护老师的权威。让孩子感知父母对老师教育打从心底的认同与尊重。

都说一个人拥有一个好运气的核心是拥有感恩心。一个没有感恩心的家长又怎么能教得出一个有感恩心的孩子。

以老师的名义去对老师进行道德绑架，渇求网友支援，这本身就有欠妥当。

中国自古以来就是一个尊师重教的国家，别因个案失去对老师的尊重与信任。而让孩子打心底去尊重去爱戴自己的老师，这也是我们为人家长对孩子最好的教育。