严管中长大的孩子，无法独立；施压中长大的孩子，常常忧虑；信赖中长大的孩子，信人信己；放权中长大的孩子，深具责任。
你给孩子什么，孩子就会反馈什么，你给孩子批评，孩子长大后就会责难他人；你给孩子惩罚，孩子就会觉得自己有罪，不自信；我给予孩子称赞，孩子就会懂得感恩，你给予孩子认可，孩子就喜欢自己，相信自己。
亲子关系的核心是父母首先要学着改变自己，而不是控制孩子并让他们改变。
但现实中，很多家长很容易对孩子说教，指责，吼叫开始要求孩子，而不是自己坚持执行。
很多家长通过对孩子说你应该“这么做”“别那么做”的话来养育孩子，而且在孩子做不到时，然后就给孩子贴上”不听话“的标签。
很多家长询问孩子是否“愿意做”一些事情，而不是直接要求他们做他们“需要做”的事情。
亲子关系是家庭教育的根本，孩子又直接受到家长的影响。
那家长要坚持怎么做呢？
一、多做少说
大部分家长想要通过说教，指责方式要求孩子怎么做是对的，怎么做是错误的。
但说教，指责，吼叫，孩子的注意力就放在你给她的情绪影响上，而非事情的解决方法上。
和善而坚定的父母会将这些话省下来，通过自己的实际行动直接去影响孩子。
他们在犯错误孩子面前不会总是唠叨，而是她们只说一遍，如果孩子没注意，可以直接再找父母沟通。
她们会在孩子不停闹腾的时候，静静等着他们不闹腾时再执行下一步的任务；
她们会在孩子打打闹闹的时候，会把车停在路边，确定安全再开。
在有二宝的家庭里，两个孩子经常会为了一个玩具相互争执互不相让！
带孩子去超市或其他公共场所，孩子只要不随心，就哼哼唧唧，开始发脾气！
每到吃饭时，无论大人说了多少遍，孩子总是习惯磨磨蹭蹭的不过去吃饭！
遇到这些情况，一般家长会怎么做呢？
我想大部分家长最后都会对孩子说教或谈要求起来，甚至吼叫起来。
不是正面教育的父母，这些问题应该是孩子犯了一次后，后面还会不停的再犯，为何非正面教育的父母会在惩罚，责备，叨唠不会对孩子有长期的效果的时候，还是对孩子相同的行为而一次次的惩罚孩子呢。
父母试图控制自己的行为，决定自己要怎么做的时候：
二个孩子都争抢玩具互不相让，这时妈妈走过来，收起他们争执的玩具，然后可以很温柔对她们说，“如果你们想好要怎么一起来玩这个玩具，我会愿意将玩具再给你们。”
对于超市里的孩子，如果孩子一直这样闹腾，父母可以将孩子带回到车里，并向孩子表明清楚，只要你准备好不打算闹了，我们还有一次回去的机会。
对于不吃饭的孩子，同样是这样的，父母表达希望她能与大家一起共度晚餐时光，如果大家吃完饭，她还没吃时，只能等着吃下一顿了。
你决定怎么做了，和善且坚定的执行，就能帮助到孩子！
二、设定规则
知道了有些要求是必须要遵守的，要遵守的要求是必须要执行的，孩子才会得到更好的学习，这样才会给孩子建立规则，孩子才能得到成长。
有个孩子总是到睡觉的时候才去做作业。不会做的早题目，然后去找他的爸爸妈妈帮助，他的爸爸妈妈明确告诉孩子，在每天晚7点到9点之间随时可以帮助他辅导作业，超过9点就不给予辅导。
有次，他的孩子还是拖到好晚才做作业，在9:30过来向他们请求问题，他们微笑着说“我知道你需要我的帮助，我很乐意每天晚上7点到9点之间帮你，这次你只能靠自己了。”
这是给孩子设立规则，让孩子获得有价值的生活技能。
不听话的孩子，揍一顿就能解决问题，这只能解决一时的问题，但无法教给孩子成长的技能。
给孩子设立规则，是在家长相互尊重的前提下，能更好的帮助到孩子，即使孩子当时埋怨生气，但长久下来，孩子是有收获的，也会得到成长的。
不是任何事情，孩子都能随心所欲的，有些事情，是需要家长尊重孩子的同时也需要尊重自己的，在亲子关系中，我们的责任是要帮助孩子，而非是让孩子成长为另一个我们，所以更多的时候，大人只要做好自己，通过行动去影响孩子，孩子会更容易理解与接受。
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