今天再来谈谈测量一事。
我们印象中的测量会和尺子等测量工具联系起来，觉得孩子要用尺子来进行测量对小孩子来说是不是有点难啊？
其实测量不一定必须借助专业的测量工具，我们可以选择身边的各种材料，甚至我们身体的任何部位，只要孩子愿意。
在带领孩子进行测量时，要注意多激发孩子去思考、发现，找到不同之处、规律的产生，而不是简单的告诉孩子结果。
我们可以带孩子利用身体的不同部位去测量物体长度，再进行一个比较。比如：对家里的物品、场地进行长度的测量，小的可以用手来测量，而用手的哪里进行测量就不限定，让孩子自己去尝试。在用手的不同部位去测量同一物体后记录结果，比较结果为什么会不一样。再用不同人的手的同一个部位去测量同一个物体，记录结果，再次比较，通过反复的实践，去发现其中的逻辑关系。
在比较操作的过程中，让孩子去想想如何测量才会更准确、会更公平，这些都是生活中会遇到的问题，我们应该如何去解决这些问题，通过讨论、实践，再去总结方法解决问题，再通过实践来验证结果，也许又会遇到问题，再思考、再讨论、再研究……就是不停的试错，不停的前进。最后帮助孩子学习明白：测量是需要同等条件的，同样单位去测量才是最准确、最公平的，在测量中还可以教孩子学会记录与统计。
明天跟老李一起动一下，做做思维的体操，让脑子更灵活！
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