为“天生的宽恕者”负责

      诚实地说，我也是被孩子宽恕的见证者。阅读《孩子是天生的宽恕者》让我想起了和孩子间的历历往事。从“天生的宽恕者”的准确表达中我窥见了自己为师为母的狭隘角落。孩子教会我心怀希望，也教会我必须为“天生的宽恕者”负责。 

      没有时间对以前的过错而懊恼，必须尽最大的努力做“反思性的教育实践者”，不断地思考“什么是教育”，不断地以教育学的标准衡量我的行为，充满机智的行动。

    让自己存在于敏感的观察之中，做一个仔细观察孩子的教育观察者。了解、认识每一个孩子的天性，把握孩子间的个性差异，无论是在学习上，还是孩子的日常生活上，与同学的交际之中，都要逐一地观察，从细微处体会孩子真实的“与众不同”之处，寻找对每个孩子教育的敏感性，思考适时应对的教育机智，切实不辜负每个孩子给予的信任和曾经给予我的原谅和宽恕。 

      让自己存在于深情的爱意之中。做一个地地道道的观察者，是需要充满爱的。孩子之所以是天生的宽恕者，那是因为孩子对我们深深的爱。我们又有什么理由不用满满的爱回敬给孩子呢？不要再口口声声地向孩子述说母亲伟大的爱、老师无私的爱，而要沉静下来，用实实在在的教育行动，用与孩子共成长的胸怀去努力，为真正的教育而努力，让教育因我们的爱绽放光彩。

      一位有责任心的老师始终与学生和谐相处。不管发生了什么，不管孩子多么的动容无理，我们都要放平心态，为积极和谐的关系努力，因为只有和谐的关系才会让教育富有真正的意义。 把那些对孩子的说教和理论“悬置”起来，用真实的体谅和心与心的交流，建构起共情的，充满爱与理解的师生关系和母子关系，只有如此，我们才可称得上是一个有责任必的老师、父亲和母亲。我们必须为“天生的宽恕者”负责到底！