最近看了经典咏流传的节目,让我对袁枚所写的“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”印象深刻。
众所周知,苔藓是一种低级植物,多数生长在阴暗潮湿的地方,但是它也有自己的生长需求和追求方向,并不会因为自身生长环境的恶劣,而妄自菲薄、自惭形秽,进而失去生发的勇气和动力。
即使所开的花儿像小米那么大,也要奋发向上,不管你看或不看,我都静静地在那里开放,像牡丹那样热烈地盛开!
当梁俊老师带领着自己的学生,演唱着:“苔花如米小,也学牡丹开”时,台下观众感动不已。这首诗由那些生活并非十分顺利的孩子们来唱,更能让人感受到,他们并未因环境恶劣,而丧失继续向前勇气的积极励志!
这首诗,让我想起了《超级演说家》中,刘媛媛说的一句话:
你要相信命运给你一个比别人低的起点,是希望你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事,这故事不是一个水到渠成的童话没有一点人间疾苦,这故事是有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;这故事是苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
诗歌是视觉、听觉、感觉的综合体,我们中华上下五千年的精华,是我们民族的智慧结晶,所以我们要多诵读诗歌。
因为诗歌,可以开阔我们的视野,丰富我们的精神,增加我们的经验,提升我们的气质,妆点我们的门面……
诵读诗歌,不止能够提升自我认知,更能够让我们更好地表达自己。
比如,网上曾流传了一个经典段子:
看见夕阳余晖的时候,你可以说:“落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色”
而不是只会说:“卧槽,这夕阳!卧槽,还有鸟!卧槽,真好看!”
诗歌,尤其是古诗,讲究平仄押韵,同时带有很强的韵律感,读起来朗朗上口,带给人美的感受。
另外,少年儿童心无旁骛,记忆力和学习力极强,这时背诵的内容会真正地镌刻在脑海深处。随着他们的慢慢长大,人生经验的持续积累,这些诗歌将会沉淀成为孩子的智慧和财富,让他们一生受用不尽。
所以,我强烈建议家长们,要教孩子多多诵读经典诗歌。
不必担心孩子不懂,因为真正经典的都是易懂、妇孺皆宜的。
比如,还是袁枚写的:
牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
我感觉这首诗,只需要向孩子解释一下,“林樾”的意思是道路旁边的小树林即可。
其余的句子,孩子多读几遍,就能明白其中的意思了。也就是说,“书读百遍,其义自见”了!
我们要求孩子多诵读诗歌,需要注意以下几点:
一是引起孩子的兴趣。兴趣是最好的老师,只要我们提起孩子背诵诗歌的兴趣,那么不用家长催促,孩子自发自觉就要去读读背的。
二是动机一定要单纯。读诗背诗,都只是想让孩子领略和享受,诗歌的语言美、意境美、韵味美和想象美。并不是为了让孩子去表演,去显摆,去表演。王安石的《伤仲永》,还言犹在耳,我们做家长的尤其需要注意这一点。
三是家长陪孩子一起诵读。我们有的家长,可能从来不喜欢诗歌这类东西,感觉有难度。不过不用担心,只要能坚持与孩子一起诵读,慢慢地就觉得很容易。
四是不能偏科,只学习专业课程。腹有诗书气自华,诵读诗歌、学习中国古典文学等等,可以增加我们的文化修养,完善我们的思维模式。
正如尹建莉老师在书中所说:“被古诗滋养的孩子,得到的不仅仅是诗情和文才,实际上也成为被生活和命运多一份垂青的人。”
亲爱的朋友,大家周日好!我是紫紫天鹅,最近一直在阅读和学习尹建莉老师写的《好妈妈胜过好老师》一书。
接下来的一段时间,我将每天为大家分享我从这本书上得到的知识和体会,敬请关注。
欢迎大家常来坐坐哦!
作者简介
紫紫天鹅
岁月不饶人,我亦不愿饶过岁月!
我用岁月煮酒,只为今日与你喜相逢!
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