今天，奖励自己刷10分钟微博，才发现被“三种颜色事件”刷屏了。“虐童”、“扎针”、“喂药”、“猥亵”，字字揪心。
我不想讨论这个热点，只想说说面对孩子，请升级你的“原始脑”。
面对孩子，请升级你的“原始脑”
面对孩子，不论是幼师还是家长，都会有被孩子弄得精疲力竭的时候，而学龄前儿童的精力似乎如马达一般停不下来。孩子们可爱调皮又捣蛋，让你哭笑不得又爱又恨。
孩子们各有各的特点，这么小的年龄只能做出“与其年龄相称”的行为。比如：不好好吃饭、午睡时间不睡觉、偶尔尿湿裤子等。与大人期待的行为之间有落差。
“与其年龄相称”的行为，不是不良行为。
如何和不太懂事的孩子讲道理，用他们能理解的方式，很需要智慧。
如何不惩罚、不娇纵地有效管教孩子？
很多时候问问自己，这是在管教孩子，还是在和孩子争夺权力？
处理好自己的情绪，是给孩子合格教育的前提。
人在生气的时候，失去理性，被“原始脑”主宰，只有两个选择：“战”（争夺权力）或者是“逃”（后撤，并且无法沟通）。在弱势的孩子面前，大人通常选择“战”而不是“逃”，进而体现为惩罚孩子、羞辱孩子。
相互尊重
放弃控制
启发式问题
赢得合作
——《正面管教》
你是否尊重孩子的意见和感受？
你是否在控制孩子？
孩子犯错你是立刻责备？还是视为教育的好机会？使用启发式的发问。
你是要“赢得”孩子还是想“赢了”孩子？
学龄前的孩子如果有较好的表达能力，能转述在幼儿园做了什么、学了什么、吃了什么。而语言表达弱一些的孩子，家长们要通过多种方式，教育孩子保护自己。为孩子提供性教育启蒙很重要。比如凡是背心和小裤裤覆盖的地方，别人不可以摸。
通过读绘本，以图片、故事的方式增进孩子的理解。
面对孩子，请升级你的“原始脑”
推荐绘本：
《决不能保守的秘密》、《不要随便亲我》、《不要随便摸我》、《我们身体》、《小鸡鸡的故事》、《乳房的故事》、《我的第一套亲子安全绘本》、《我不跟你走》、《我不会走丢》
当外界有那么多被“原始脑”控制行动的丑陋成人，我们能做的除了表达抗议，更多的是要教育孩子自我保护的能力。
阅读，也是引导自己和孩子进化为“理性脑”的一种渠道。
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