叶圣陶先生说:“语文教材无非是个例子，凭着这个例子，要使学生能够举一反三，练成阅读与写作的熟练技能。”当下，我们就是要深入研究，用好统编教材这个例子，培养学生的语文能力，促进学生语文核心素养的形成。
一、 立足全局，研究教材，纵向弄清小学段六年内学生语文能力进阶要求，明确每一个教学内容的位置和作用。
二、 立足单元，研究教材，横向把握单元内各个版块（单元页、课文、习作、口语交际、综合性学习、语文园地等）的内容关联。
三、 立足课时，研究教材，精准设计“内容与形式统一”的核心问题，搭建利于学生思维发展的学习支架。
叶圣陶先生说:“语文教材无非是个例子，凭着这个例子，要使学生能够举一反三，练成阅读与写作的熟练技能。”当下，我们就...
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在统编教材的使用中，发现了新的教学角度，学习体系更加完善，但新教材的使用中也有一定的疑惑和不解。 首先，市统编教材...
部颁统编新教材推行之初，温儒敏先生在统编高中语文教材国家级培训班讲话，畅谈统编高中语文教材的特色与使用建议，聆听并...
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本文标题：关于统编教材使用的几点思考
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