新邻居的秘密学习武器

作者: 苏格拉姐 | 来源:发表于2018-08-22 22:49 被阅读5次

    2个月前,隔壁搬来了一家委内瑞拉人,夫妻二人,一双儿女,大的是姐姐,9岁,小的是弟弟,刚满5岁。委内瑞拉人有着南美人天生的热情,很快就跟我们家熟络了起来。

    委内瑞拉的通用语言是西班牙语,这也是他们家的家庭语言,夫妻二人也都会说英语。男主人是工作调动,女主人是家庭主妇,带着小儿子操持家务。两个月前第一次见到两个孩子时,小姑娘会说几句法语,小男孩既不会说法语也不会说英语,只瞪着大眼睛好奇地打量我们。

    昨天吃完晚饭,我带玛果出去遛弯,隔壁的小男孩“蹬蹬蹬“跑过来,响亮地用法语问:

    “我能跟她玩吗?“

    我吃了一惊,印象中小男孩不会说法语啊。

    玛果正是害羞怕生的年纪,看到陌生人连忙藏在我身后。

    小男孩接着用法语对玛果发出邀请:“我叫Camilo,你叫什么名字?”

    我升起了强烈的好奇心,抱起玛果开始跟Camilo交谈起来。问的问题大概关于他开始上学了吗,喜欢这里吗,有没有交到新朋友之类的。小男孩虽然语速很慢,但是声音洪亮,吐字清晰,有的问题他不懂还会要求我解释。

    虽然我知道小孩子学语言快,但邻居家的环境是不讲法语的,小男孩还没有上学,完全是妈妈在家带,2个月的时间已经可以跟我对话,到底怎么做到的!

    正在这时,小男孩的妈妈和姐姐出来了。在跟妈妈交谈后我才恍然大悟,她的方法完全呼应了我之前分享过的语言学家提倡的理论!

    小男孩的妈妈由于不会法语,每天抽出时间在家自学。每当这时,Camilo就会在旁边“捣乱”,跟着视频教学大声重复,追着妈妈问每个词的意思,甚至还学着妈妈抄写单词。

    一两周后,奇迹出现了。

    Camilo开始跟姐姐有模有样的用法语对话了,那些连妈妈都记不住的单词,他居然一个不拉全部记住。

    有一位爱尔兰儿童外语早教专家,名叫Benny Lewis,曾经出版过一本《让孩子三个月说外语》的书,他的教学方法还上过《纽约时报》,《泰晤士报》和BBC。

    Benny多年来对不同语种进行教学实验,发现一个很有意思的现象:当父母中有人同时跟孩子学一门外语时,孩子进步神速,而且兴趣持久

    很多人认为,学语言不就是听说读写嘛,让孩子自己多练习就好了,却忽略了一个关键因素:亲密互动。

    在Benny的另一个针对中文学习的观察实验中,第一组孩子只给他们看中国的卡通片和幼儿中文教学视频;第二组孩子把他们和几个中国孩子混在一起玩。一个月后,第二组孩子以压倒性的流利程度胜出。

    前几天看到很多公众号都在疯狂推一些在线英语app,很多还价钱不菲。我身边的很多朋友都给孩子买过这种在线英语学习的app,但没有一个孩子能坚持下来。还有给孩子报昂贵的英语班,短期效果不错,但是只要停下来不学,很快孩子就不主动学习了。

    究其根本,生活中缺乏场景互动啊!

    其实我自己也试用过一些线上英语教学课程,实话实说,很多都做的不错,但我也无法坚持。无论设计的多么有趣,都比不上在家里饭桌上唠着家常,比不上抱着孩子给她读本书,比不上去幼儿园的路上唱一路歌。

    生活,才是最好的学校。

    之前看到国外的语言专家提出这个理论时,我还是抱着谨慎观察的态度的,但看到邻居小朋友的例子,心里瞬间乐开了花,迫不及待地想分享给大家。

    很多家长都说,自己不会外语,帮不了孩子,这不恰好也是提升自己的良机吗?而且,每天跟孩子一起学一起玩,是上多少早教班、花多少钱都买不来的亲子关系。

    之前有读者朋友给我留言,说自己孩子十分好动,完全无法坐下来跟她一起学习。这里引用英国儿童双语论坛的观点供参考(网址在文末):

    ✅外语引进,越早越好

    在孩子还不会说话时,父母就可以先从简单的对话开始了。这个阶段当然由父母主导。很多婴儿期的绘本只有一两个单词,循序渐进,绝对适合外语零基础的父母。

    这篇文章推荐过低龄宝宝最适合绘本,以后会继续推荐:

    https://www.jianshu.com/writer#/notebooks/27407527/notes/30610926

    ✅多种方法,不拘泥于形式

    学语言跟其他技能不同,并不需要正襟危坐。听音乐,唱外文歌,看原版卡通片,玩游戏,非常适用于好动和注意力不集中的小朋友。

    如果父母想更系统学习,像我前文提到的,现在很多幼儿英语网上教学做的相当不错了,孩子坚持不下来是因为父母把IPAD丢给孩子,自己就忙别的事情去了。别着急,坐下来,跟孩子一起看,边看边讨论,当作每天固定的家庭活动。

    ✅可以有外援,家长角色要转变

    大家一定对这样的场景不陌生,送孩子上完学习班,回来路上问孩子学了什么,孩子爱答不理,让孩子复述,孩子都是拒绝的。

    可不是嘛,谁要配合你板着脸查作业的姿态啊!

    依然把握基本原则:家长的身份不是监督者,而是同学关系。家长应该跟孩子一起预习,下课要请小老师讲解知识点的。从被动询问到主动输出,效果不好才怪。

    其实到了成人,错过了黄金年纪,没有外语基础的家长,也许再怎么学也无法赶上孩子的进度。但这些都不重要。重要的是,我们努力的样子,孩子看在眼里,受益终身。

    希望我们一起,少走弯路,共同成长。


    文字/苏格拉姐

    参考/www.bilingualism-matters.ppls.ed.ac.uk

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