一、第一印象
很想提升自己,却找不到方向;或者有了方向,却三天打鱼两天晒网……你是否经常处于这样的困惑和循环。随着时间流逝,诗依然在远方,而苟且的自己仍在原地打转。
我经常有种惶恐,也会自问,我的人生真的止步于此了么? 打开《人生效率手册》,试图找寻人和人之间差距的原因。读完发现,那些开挂的人生背后,最初的原型都是像你我一样的普通。不同的是,他们敢于通过自我管理,过上普通却又不平凡的人生。
一直以来,我的努力从未想过与谁相比,只是希望自己能野蛮生长,奔跑于人生的旷野,去探索更多未知的天与地。
二、核心收获
如何过有效率的人生,主要通过:
·建立明确目标:书中提到7个人物法。从你的榜样人物里,以及自己的契合度,提炼想要打造的3个硬本领,成为自己的中长期目标,一旦明确后不要轻易更改。
·付诸有效行动:时间管理、高效学习、刻意训练(输入与输出的循环)
·借助工具提效:效率手册、复盘总结、读书笔记等。
以及,其他一些有效方法:
1.把大目标分解成小目标
分别细化进行年度、季度、月度、周、日的目标管理。
其中,年度目标管理:根据今年要修炼的硬本领,写下几大步骤,再将这几个步骤,按照时间轴划入每个季度,分至12个月。
日目标管理:日目标不超过3个。
2.单点突破法
单点突破法的步骤:计划、实施、总结、评估,到再次计划,这是一个完整的闭环,是一个有效循环过程。学习一个知识点,完成一项工作、实现某一目标……都可以运用单点突破法。
3、康奈尔笔记法
以下仅以课堂笔记的使用举例,可灵活使用在会议、讲座、培训等。
图片来自百度4、番茄工作法
奔跑于人生的旷野——读《人生效率手册:如何卓有成效地过好每一天》以25分钟为一个时间单位,一项一项地处理今日计划里的事项。工作25分钟,休息5分钟。连续完成4个番茄时间后休息15分钟。
在这25分钟内只专注地做选定的那件事,不要中途更换事务,更不要被大脑里突然冒出来的想法打断。如果遇见被打断的情形或者事项,先看看是否需要立即去做,如果不是紧急的可以随手记录在“计划外事项”,记录好后马上回到专注中来。如果25分钟到了,仍在思考活跃阶段中,可以适当延续时长。休息的5分钟,就不要再想与刚才工作有关的内容,有利于大脑的放松。
这个原理同《慢思考:大脑超载时代的思考学》(此篇读书笔记详见:https://www.jianshu.com/p/3c16c096e02d)里所提及的,单任务处理有助于思考脑的专注和创造以及效率提升。
三、学以致用
为了进一步将所学内化于心,我给自己制定了“Z计划”,对应“志、知、智”:
1、确立“志”:
通过列举我想成为的榜样,并结合自己职场规划、自身具备的特质,我给自己定出需要打造的3个硬本领:
思维力、写作力、沟通力。
2、形成“知”:
时间管理:目前已启动每日计划+复盘,每晚对当天进行复盘评估并作明日计划。
奔跑于人生的旷野——读《人生效率手册:如何卓有成效地过好每一天》建立精学+泛学体系:为了平衡工作生活与自我成长,继续坚持每日早起,早晨、午间的私人时间用于精学;平时及夜间的碎片时间,用于泛学。能用好这两个时间段,久而久之,就相当于比别人多“活了”好多时间。
借助“21计划”、“49天计划”:请注意,“21计划”是没有单位量词,我希望自己的一些打卡或者“文字输出”,在累计21天、21次或21篇后再展示。且每到一轮21,给自己一个奖励,同步训练自己断舍离,不再想买就买。“49天计划”,即对定下的短期目标,坚持至少49天时间周期的训练。
其他“输入”途径:讲座、会议、交流、旅行等。
3、内化“智”:
坚持输出,以确保知识技能的内化以及实现传递正能量的内心满足感:
读书笔记——尝试用康奈尔笔记法来记录阅读过程,坚持每读一本书就完成一篇读书笔记,并通过平台发布。
随笔感悟——回顾总结和心理感悟。
沟通训练——借工作的机会,不断训练自己沟通能力,并尝试学习演讲。始终做好“真诚+换位思考”的情商训练及情绪管理,成为一个“观之美好,相处舒适”的人。
以及其他可以提升我“思维力、写作力、沟通力”硬本领的打造途径等。
四、书中金句
·看一个人是否有目标,还有一个特别的方法,就是去看他们对时间的吝惜程度。
·当你有了人生目标后,在10000小时定律的加持下,你会发现每一天都好忙,是真正有意义的忙碌而不是茫然地为忙而忙。
·如果达到了熟练程度,请确保它一定是你的硬本领,一旦拿出来是杀手锏,无可替代。
·功夫在8小时之外。8小时之外,决定了你是一个怎样的人。
·时间的魅力在于,在你不知不觉中给你惊喜,让你变成一个意想不到的自己,一个更好的自己。
·时光不会辜负你一直的努力,不会辜负你一直以来的坚持。
·你需要把计划、实施、总结、评估以及在此计划做成一个大循环体系,这才是时间管理。
·一句我不敢,把自己与提升、机遇与所有的可能,都隔得甚远!
·人生是一本效率手册,你怎样对待你的时间,生活就会给你同比例的回馈。
·学会的最高标准是会教。
·学习同样需要输出,唯有输出才能检验我们的学习成效如何。分享、讲话和写作都属于输出,把学到的东西转化成自己的观点。
IMLIN小枝
2019年5月23日
作者声明:系列读书笔记是以完成个人知识“内化”为目的。非鸡汤、非散文、非娱乐大众型文章。提取的均为知识“干货”和基于个人经历的见解,如有错误理解之处请及时批评指正!感谢!
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