Q1：Do you use picture books or leveled readers in your English classes or your home?If so,do you select titles that challenge your students to look,listen and think?Tell me about the picture books or leveled readers you use.在教室或者你家里，你会利用绘本和分级读本进行阅读训练、阅读教学吗？如果是，请为孩子们挑选一些书目，鼓励他们去阅读、聆听或思考。请列出你正在使用的绘本或是分级读本。
A:会的，我会利用绘本和分级读物帮助孩子进行阅读训练，通过分级读物复习拼读规则，玩Find Cards的找高频词游戏等等。
目前家中在用的书有Story Phonics，牛津，兰登，Easy to Tead,TTR,RAZ等分级读本。
Q 2:Select a piece of material presented in this lesson and explain why and how you would use it in your class.从课程中选出一种阅读教学的策略，之后：1、请解释你选择的原因。2、请描述你将如何将此策略在你的教室、你的家里使用。
A:1.我将首选互动式以及Phonics Story类的绘本，一是可以和孩子玩起来，二是可以培养孩子的英文语感，三是朗朗上口，易于阅读，兴趣是孩子学习最好的老师，有兴趣孩子才会有主动性去学习。
2、首先引导孩子看绘本的封面，先对绘本内容做一个猜测，对绘本里的人物，谁，在干什么有个预知，让孩子对里面的故事充满期待；然后，利用音频或者视频播放，引起孩子的兴趣，之后读给或者演给孩子看，让孩子身临其境，吸引他的注意；再次动起来，用童谣的音乐把绘本用动作演出来，可以跳起来，表演起来，从而达到自然记住的目的。之后，用'Find the Cards'游戏，找出正在学习的高频词，圈出来，在原句型结构不变的前提下️，替换词组，加以练习达到活学活用的效果。
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