这本的全部意义是：凡是可以说的东西都可以说得清楚；对于不能谈论的东西必须保持沉默。
一、这本书目的为语言和思想划分界限。
语言是世界图像，因为世界只能通过语言表达出来。
文学是民族文化、社会环境、人的本质、世界本质规律的图像。文学是用来表达民族文化、社会环境、人的本质、世界本质规律。
例子：我看到一个人。你肯定会问人是什么样？
画出我看到的人，你就理解了。
我给你解释，就理解了。
二、我们语言和世界是同构的。
因为是同构的才能用语言表达世界。这种同构表现在人与人常识的互认。“我看到一个人”
可是画出了马，你肯定不能理解，因为没有同构性。
三、命题、真命题、假命题的学习，以及我对文学、写作的理解：
基本命题是能够观察到，看到的东西，能够加以验证的。
真命题和假命题我的理解：词语排列在一起是命题，我们是用真和假命题来表达。
我向你说（表达），“我给一个苹果。”这是一个命题，关于事实的描述。
用真命题来表达不会出现争议（争论）（争执）（歧义），用假命题来表达会出现争议（争论）（争执）（歧义）。
什么真命题？什么是假命题？
只要你没有，“给我一个苹果”，对我说而言全是假命题。我可以争吵起来。
你听了我的表达，但是你“给他一个苹果”我没有把苹果给我，我和你争吵。
给我（真），一个（真），苹果（真） 对我而言真命题
给他（假），一个（真），苹果（真），假命题，对我而言假命题
给我（真），两个（假），苹果（真），对我而言假命题
给你（假），八个（假），香蕉（假），对我而言假命题
给我（真），一个（真），桃子（假）对我而言假命题
针对这个命题有八种可能性，这些可能性就是就是可以写作的，超出的八种可能性，就是不可说的，无法写出来。
文学、写作部分
文学就在八种可能性中，这取决于作者怎么写，“给我一个苹果”
写作全是命题组成的，一些命题单个没有意义，依靠这些单命题，组合起来表达带有文学性的假命题。
结论：人与人之间争吵，是由假命题导致的。真命题只针对单个人存在，假命题针对所有人存在。
再一次看逻辑哲学原理第一部分：
1 世界是一切发生的事情。
我的理解：一切发生的事情组成了世界。
1.1 世界是事实的总体，而不是事物的总体。
我的理解：事物不是世界的总体，事实才是。
1.11 世界为诸事实所规定，为它们即是全部事实所规定。
我的理解：诸事实是全部事实所规定，即世界。
1.12 因为事实的总体规定那发生的事情，也规定那所有未发生的事情。
我的理解：事实的总体规定了发生的事情和未发生的事情。
1.13 在逻辑空间中的诸事实就是世界。
我的理解：世界中逻辑空间中，也称为诸事实。
1.2 世界分解为诸事实。
我的理解：诸事实组成了世界。
1.21 每项事情可以发生或者不发生，其余的一切则仍保持原样。
我的理解：每项事情有发生，有没发生的和不改变的。
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