Hello，大家好，我是啰里啰嗦的大妈李。
美好的五月，让我带你读完这本《幸福的科学：积极心理学在教育中的应用》。这是一本以积极心理学为根基，综合理论和案例，将其应用在教育中的宝典书。
上篇谈到了发展型思维和固定型思维，不知道你有没有自查过呢？
（是的，这篇也不是自查篇，再排，先把这本书整完，木哈哈）
优势教育是新型教育理念，需要教师在工作中有意识地发展和应用自己的优势，以持续学习、提升教学水平、设计和实施教案、创建活动，来帮助学生在学习过程中发现自己的天赋，发展和应用自己的优势，以学习知识、获得学习技巧、发展思考和问题解决技能，最终取得优异成绩。（E.C. Anderson安德森）
优势教育的本质，是让学生更好地表达自我品质中积极的一面。
想起前几天微信群聊中的对话，一个老师讲她可以让孩子“坐得住”，立刻有宝妈们说“是呀，我的孩子坐不住，我要给她报课”。
出于好奇，我问了一句，宝宝多大，答案是4岁。
😵 👈这就是我当时的表情。一脸懵！4岁的宝宝要如何坐得住呢？！
安安静静就是乖是听话，反而就是不好不对需要教育么？
anyway，我没有继续他们的话题，选择退出“战场”，而同时也坚定了要将积极心理学传播的决心。💪
《幸福的科学》读书图卡No.16 优势教育1
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