01
下午回家比较早，也正到孩子放学时间，就去早教接她。上学也一个多月了，也有好一段时间没去学校，老师一看到我过去，立马将我叫在一边，跟我说说孩子最近的状况，重点反馈了三点。
首先，在课堂上是超级积极主动，爱表现，课堂上声音最大的就是她，任何事她都要去参与，任何被老师叫上去的机会她都要举手大喊“叫我，叫我”.....
其次，竞争意识超强，但凡有竞争的事情，都要去争第一，在家被宠的每次都是喂，到了学校，吃饭喝水都要做最快的那个，每次去户外，她都要争着要做最前面带队的那个……当老师没让她做，就会非常的失落有时候还会用哭来诉求....
第三，特别关心他人，吃完饭她会帮同学去收拾碗，她会去给同学拿水杯，放学了她会给同学去拿书包，看到同学爸妈来接了，她像个小大人拉着同学的爸妈的手告诉他们，谁谁谁在教室这里.......
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听着老师的反馈，一边感到一些欣慰她的成长，学会与他人的相处，而另一方面她那种内在的竞争意识让我也意识自己该加强去引导的方向。
02
一个人的内在本带一些竞争基因，在出生前就经过与几万亿“敌军”的厮杀，才最终获胜找到自己“另一半”与孕育的空间，从而顺利的来到这个世上。再从她先天来看，她本身的竞争特质也特别突显，才会让她只要环境合适，就会特别的显现出来。
从儿时起到学业阶段，再进入社会，竞争也无时无刻不存在我们周围。无论是在学校的每次考试竞赛，还是当我们在玩任何一种游戏，我们的第一反应就是我要赢，我该怎么赢；
到了婚姻阶段，每一次与对方的争吵，我们都认为我是对的，对方怎么就那样.........这是我们很多人非常经常的一个想法，但是在面对与他人关系，面对事业的合伙，竞争真正的本质是什么，怎样才是真正的赢？
03
最近《创造101》特别火，我也在追。其中有两个场景让我感触是特别的深。
在第一轮的竞赛中，即使你已经进入到只有11个A班名额，但是只要竞赛没有结束，只要还有其他队员，你始终都随时面临被“battle”的可能，这就是竞争，也是现实，没有任何绝对的安全。
其次，当第一轮的比赛结束，大家按成绩分到不同的ABCDEF班级，你的第一轮所在的班级都是由于你过去本身所具备的实力所决定。在我们现实生活中职场中，同样如此。我们现在面对的果是我们过去所积累的因，我们未来怎样又取决于我们的现在。
所以，在第二轮的公演时，节目组按照成绩与期间的勤奋程度分出来实力组与勤奋组，来了一场关于天分与努力的正面较量。
看到那一群本身集美貌青春与才艺一身，依然是每天没日没夜完全自主排练，当发起人黄子韬问到她们为什么要那么勤奋，是什么支撑她们的时候，她们口中所说“就是不服输...”，看似轻描淡写的一句不服输，却含着有强大的爆发力，这就是竞争一方面可以让拥有强大内心的人，去激发自己内在潜能。
按照被选出来的勤奋组8名与实力组8名，分别成为组长，整个班级完全打散，按照自己的意愿去选择自己的组长，从而进入第二轮的公演。
这时候的竞争从第一轮的个人与个人，到第二轮的团队与团队的PK。而在每一个团队中，即是一个整体，又有个人间的PK，因为最终要观众选出最喜欢的一名。
记得有一个队的组长说“不能因为自己是组长，就把自己的演的成分安排太多，而要根据大家的优势来看，因为我们是一个整体”......我想这才是我们在必须面对的竞争中，所谓的赢，不是你赢或者我赢，而是我们一起赢。
04
由于每个人所成长的环境，所接受的教育，所经历的经历不同，让我们形成一套自己不同的观念，所以，当面临任何事情的时候，我们有我们自己的处事原则; 在面临与他人的时候，我们会认为我们是正确的一方；在与自己另一半相处中，我们很多时候都会认为自己是对的一方。
其实，当我们认为自己是“对”的时候，无形中也制造出更多“错”的角色，越坚持自己是对的他人是错的时候，这种对他人的对立面越会让自己觉得不幸福。
而竞争中也是一样，坚持的认为自己要赢，即便赢了，也不会长久的快乐，这也是为什么很多人即便成功还会更多去做慈善去做有利于他人的事。真正的赢，是帮助他人，然后一起赢，这也是在共享经济中，组织结构从中心化走向去中心化后，组织所需要的不再是职业经理人，而是事业合伙人，一起共创共赢，相互成就。
05
面对孩子从小的这种竞争意识，既然周围的环境本身有这样的竞争性，那么就得学会适应环境，适应环境中的竞争。
首先必定是心态上，必须要有面临竞争结果成败，要有面对挫败的内心,没有那么多的一帆风顺；
其次，就得引导孩子对赢的概念理解，赢不是自己赢，他人就输，而是一起赢；
赢不仅是一种结果，更是一种内心的感受，是内心真正感受一种快乐与幸福，才是真正的赢。愿我们与我们的孩子都可以赢得成人达己的幸福人生。
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