为了老师们能在互联网+中得到更好的成长，肃南县教育局与定西李家堡阳光课堂小讲堂联盟，为我们在带来了一次别样精彩的培训！
互联网时代，孩子们对互联网的操作和喜爱程度，我们是有目共睹的。不难想象，他们这一代孩子是居住在数字时代的居民，他们是伴随着计算机、互联网等新技术成长起来的新一代。那么，作为老师的我们，要有所改变，不能再说：“手机、电脑，毁了这一带孩子”，也不能以过去的教育模式引以为荣。我们应该深刻的认识到，计算机及网络对他们而言不仅是一种工具,更是一种生活方式或者生存境脉，“低头族”该是现代的生活模式。“互联网+”时代的学生学习不仅意味着简单的随时随地的学习方式，它代表的是学习观念与行为方式的转变，他们渴望通过互联网获取更多的知识。那么，为了更好的教育现代的孩子，让他们更加健康的成长，作为老师的我们，只能提前起步，正确引领他们在互联网中自由的翱翔。
5月5日肃南裕固族自治县教育体育局下发了《肃南县教育信息化应用培训》通知，同时也下发了培训会议议程，旨在：深入贯彻党的十九大精神，认真学习《教育信息化2.0行动计划》，大力促进信息技术与教育教学的深度融合，推进我县“互联网+教育”向纵深发展，提升教师信息化应用水平。培训中我校韩起飞主任和我也分别做了《“互+计划”公益课程资源的应用》和《教师如何撰写教育教学“简书”》。
晚上的培训也比较特殊，肃南县直播录播平台、cctalk平台“阳光课堂小讲堂”“祁连山下彩虹花”再到肃南县直播录播平台，频繁的更换链接，让老师们忙的不亦乐乎，非常感谢。
阳光课堂小讲堂
定西市安定区李家堡张湾中心学校的两位老师在阳光课堂小讲堂为解读了“教育教学与信息技术”在李家堡学区的融合运用，如何借助信息技术融合教育管理与教育教学？如何创新教育教学模式？如何实现区域资源共建共享？他们的直播分享使我们看到了李家堡在互联网+时代的变革。众所周知，甘肃定西市安定区的共享“阳关课堂”联盟走出了一条村小学校的逆袭之路，给乡村教育发展带来巨大变革，安定区教体局局长南俊武曾说：“共享教育，一个美丽的故事，真实而不虚构，由安定教育人谱写。共享教育，一个美丽的升华，责任感又一次陡增，坚定了我们前进的方向”。
首先，熟练信息技术操作的梁春亮老师对“甘肃教育资源公共服务平台”的基本操作做了细致入微的讲解。从个人桌面、资源中心、活动中心、应用中心、空间应用到平台注册登录方法，让老师们更进一步的熟悉了这个平台的基本操作。
张爱东老师对“畅言教学通”的安装使用、功能特点、应用技巧等内容具体细致的演示和说明，更为大家今后的的工作指点了迷津。
祁连山下彩虹花
“全方位跟进沪江，深广精提升自我”，我校教导主任韩起飞，以独到的眼光，深入的设计，对我校在互+工作方面的所做和未来学校发展、教师发展、学生成长做了细致入微的分享。
教体局为我安排的分享内容是“教师如何撰写教育教学简书”，我以“写好教育简书 做最好的自己”为题，分享了我跟随互加，跟随青椒用简书书写的成历程，以及简书对我，对老师，对学生产生的影响和提升，同时也讲述了如何进行教育简书书写。
肃南县直播录播平台
接下来，教育局电教中心教师王斌峰在肃南县直播录播平台就“《教育信息化2.0行动计划》”做了详细的讲解。让我们更深一层的了解到，教育信息化从融合应用向创新发展演进，全面提升师生信息素养。将信息技术和智能技术深度融入教育全过程，推动改进教学、优化管理、提升绩效；推动师生从技术应用向能力素质拓展，使之具备良好的信息思维，适应信息社会发展的要求，应用信息技术解决教学、学习、生活中问题的能力成为必备的基本素质。教育信息化2.0将带来以下转变：
教育资源观转变。“过去，我们将知识资源数字化、平面资源立体化，但这还不够，我们要更强调基于互联网的大资源观。这个大资源观既包括知识，也包括知识之间关系、即知识图谱；既包括填充学生头脑的，也包括点燃学生智慧的，教育不是把一杯水注满，更多是把一团火点燃。”
技术素养观转变。从技术应用能力转向信息素养能力，“我们不仅要利用技术，更要利用信息素养和信息技术合作。”
教育技术观转变。教育技术不能仅停留在学习环境，而要嵌入学习系统中去。
发展动力观转变。“过去，我们非常强调教育系统的应用，创新驱动发展的动力尚未得到充分体现。”
教育治理水平转变。过去的教育治理是补救型的，先出现问题、后治理问题，没有强调教育治理现代化。
思维类型观转变。“当今教育面临的问题之一是思维方式还停留在工业时代，我们的思维类型急需从工具型思维转向人工智能思维。”
最后，教育局王福海局长对本次培训做了全面的总结，并对我校在沪江互加的做法给予了肯定，号召全体老师利用好信息化，利用好现代技术，紧跟互联网+，是肃南教育快速踏上现代化信息技术的高速公路。
甘肃省教育厅也在第三届全国基础教育信息化应用展示交流活动中，甘肃展厅的横幅为“在这里，把你变成梦的样子！”
可见，信息技术以深入教育行列。那么，作为学习飞速发展代的教师，为了这一带孩子，我们只能扬帆起航，构建教育发展新秩序的纪元性尝试，实现教育弯道超车。
感谢教体局领导和李家堡学区的老师，让我们学有所获，学有所得，也给了我们展示自我的机会，谢谢您们！
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