如何衡量孩子是否适合上二年级？

如何衡量孩子是否适合上二年级？

新的一学年又要开始了，估计不少家长又面临着抉择的痛苦，孩子该不该上学呀？孩子该上哪个学校呢？甚至还有家长发愁，孩子到底该上几年级？诸如此类的问题。

朋友的儿子刚过七岁，她想让孩子上二年级，可孩子在学校表现和成绩都不突出，老师建议留级，他向我征求意见，我的回答是这样。

首先，七岁男孩女孩的生理差别。

1.男孩儿的大脑发育晚于同龄女孩儿大约1.5～2岁，也就是说一个六岁男孩儿的大脑发育约等于一个四岁半的女孩儿。

2.男孩儿的手神经发育晚于女孩儿。我们会发现很多六七岁女孩子字迹比同龄男孩儿的娟秀，好看。

3.男孩的体内睾丸素是女孩的30倍，男孩注意力不集中，爱动。一节课女孩儿可以坚持30～40分钟，男孩儿顶多坚持10～15分钟。另外，很多一年级的老师也有体会，很多男孩子非常踊跃的举手，可是大多回答都是错误的。这也和男孩子活泼爱动有关系。

4.女孩体内血清素含量多于男孩。血清素的效果和睾丸素恰恰相反。导致女孩比男孩子文静平和，更能控制自己的行为。这也是很多一二年级，甚至整个小学阶段女孩成绩普遍比男孩优秀的原因，因为不受大家喜欢，挫伤积极性和自信心，导致成绩落后！

所以，如果了解男孩女孩的身体成长规律，我们就会明白，让男孩晚一年上小学，甚至晚一年上学，都是给他最大的礼物。作为父母一定要保护男孩，拯救男孩是家庭大事，也是国家大事。

其次，说到儿童身心发展规律，我们可以顺便了解一下七岁孩子的身心发育特征和指标。

1.相比六岁，七岁孩子的自我意识和自尊心都有所增强，喜欢追求完美。最明显一个例子，比如六岁时候写作业，即使发现错误也不愿意或者懒得改正，但是到七岁的时候却会动不动拿着橡皮狠命擦，好像患上了“橡皮依赖症”。

2.七岁的孩子开始喜欢思考，给人的感觉不开朗不外向，不喜欢也不容易与人沟通，经常会不快乐，莫名的多愁善感，爱担忧，比如担心自己上学迟到。爱焦虑，容易没来由的惧怕一些事情，比如很多走着走着，担心自己会被车碰到，站在高处担心摔下来。怕自己的父母哪一天死去，脑子里边会充斥很多死亡恐惧或者暴力画面，严重的甚至影响到正常的生活和学习。

3.七岁的孩子感情特别的敏感，对爱的索求比以往任何时候都要强很多，尤其是在多子女的家庭，父母的一点点偏袒行为会让孩子觉得自己受到莫大的委屈。在学校也是如此，对老师绝对依赖，但又总是担心老师对自己不好，怕别人嘲笑，担心没人喜欢。

4.七岁的孩子爱看猜谜语书和脑筋急转弯，或者适合这个年龄阶段的一些儿童读物。比如米小圈。一旦开读，注意力特别集中，下课读，放学读，放学回家后也会一直在沉浸在书本中。这时候父母不需要太过苛责，只需要提醒孩子注意视力问题，因为这个年龄孩子的视力还不是特别好。

5.七岁孩子的精力和身体一样容易起伏。有的时候特别活跃，可以一天动个不停，但是突然间会累得瘫倒，情绪也一样，有的时候非常高亢，但是很多时候又很低落，容易疲倦。

最后，如何去鉴别一个孩子的成熟度呢？这个孩子是否适合上一年级呢？有以下一些标准:

1.孩子是不是喜欢不喜欢上学呀？他是不是总是唠叨学校的功课太难？总是很难完成老师布置的课堂作业，然后放学回到家以后经常吵着很疲倦。

2.每天早上让送孩子上学，对父母对孩子来说都是一件非常痛苦，折磨的事情吗？然后在没有课业压力的暑假里他是不是好像变了一个人？开学以后她的健康状况有没有忽然有一个大滑坡，比如说他三天两头闹感冒。

3.孩子在家的日常作息，自从开学以后是不是有发生明显的变化？比如说，食欲下降、睡眠不好、重新又开始尿床啊，或者其他的一些退行的行为。还有，本来一个挺正常的孩子放学回家后就变得非常抗拒，不顺从，不合作，暴怒啊？

4.孩子的学习成绩有没有低于老师和你认为的他应有的能力所及？老师有没有跟你说过，如果他肯努力的话，显然能有更好的成绩。这句话的意思背后可能就是你家孩子不太擅长应付目前功课或者学业。

5.还有，孩子在学校跟同学交往是不是有问题呀？孩子是不是经常在课堂上做一些让人感觉很绝望被对其他同学和老师都是无法忍受的一些事情啊，或者是他自己感觉在课堂上听课是一件非常痛苦的一件事？他很难克制住自己不去打扰别人，他是不是经常在课堂上神游需要老师一再的去提醒啊，总之诸如此类这样的问题。

如果你觉得在回答这些问题的时候，存在的问题不大，那么就可以考虑上二年级。但是如果比较有比较多的否定的回答的话，强烈建议先不要着急，哪怕是复习一年，特别是男孩子。

当然，个体存在差异，但我们从来都是讨论一般情况，而且，一般说来，孩子上学早，可能眼前看不到问题，但只是时间早晚，还有最重要会表现在哪个方面，比如学习，比如人际交往，比如青春期是否能够顺利度过……

如何衡量孩子是否适合上二年级？