做一个“走心德育”的追梦人 ——听唐雪梅专家讲座有感

      生活中经常充满着有幸——对我而言！

      我常常把生活中的出其不意或想象不到的遇见或收获为自己的有幸，所以生活充满着足够幸运从而带来足够幸福！

    比如今天有有幸参加了深圳市杨大成名班主任工作室的揭牌仪式，从而有幸听到了唐雪梅专家的讲座，有幸听到她对教育不一样的见解和对教育本质的挖掘，让自己在教育的前沿有了清晰的视觉。

做一个“走心德育”的追梦人 ——听唐雪梅专家讲座有感

    她先从中美学生对两国初等教育的调查研究报告对比引入，展出我国的初等教育的优缺点，在创新上和个性化教育的不足，从而引出我们思考：我们今天的教育为什么难做？该如何做？取得了怎么的成就？以后该如何做？我们的方向在哪里？……作出了她的研究解答

    接着她提出千年一问:德是否可教？德是否可以用课程、教材来教？她进行了解答，尤其是课程方面，她认为一种标准编所有的课程，是没有弹性，缺乏张力的课程，会框住老师的思维模式，而学生是多元的，在标准课程下是“求同思维”，是传授加训练是用一种思维套住所有的孩子，是不科学的。

    她的这个角度更让我豁然开朗，因为之前我曾看过肖川在这方面德阐述，结合他们德观点，让我对德为什么不能用课程、教材来教有了更深刻、更本质德认识。肖川在他的《教育的理想与信念》是这样说的：就因为受自然科学取得巨大成功的影响，教育学力图以经典的自然科学为效法的榜样，用“科学”来标志、来框定、来模塑教育学，认定教育研究的价值就在于对教育事实和“规律”进行精致、客观的描述，以教育学能跻身于科学之林为最高目标并为之自豪；于是乎，在教育的研究上，以实证、定量、可控、统计、测量等自然科学的研究方法为最佳的研究模式，数据和模型俨然成了衡量学术水准的标志。这就是我们现有的教育面临的情况，我想用课程、教材来框住的德育应该就是以经典的自然科学为效法的榜样，用“科学”来标志、来框定、来模塑教育学的现象之一，反而是不科学的。所以结合他们的观点，让我知道了社会上的一些关于德的一些课程、教材很多是“标榜”的肤浅，是对教育误导。

    紧接着她提出了与省教育中心李季教授相同的观点，德育要做到“走心”，要进行“走心德育”，唐教授对“走心德育”进行了详细的讲究，是研究的前沿，对产生的背景和概念进行了详细的解说。她说：“长期以来，教育工作的形式主义和低效性一直困扰着人们的心结，班主任渴望有效的、能走进心灵、诉诸心灵的德育模式，中小学立德树人根本任务的明确，更是强化了人们的这种诉求。于是，走心德育应运而生。”

    那何为“走心德育”呢？引领心灵成长是走心德育的本质内涵。德育工作者要引导学生心灵成长，首先要走进孩子心灵。只有走进学生心灵，直面心灵问题，与学生心灵坦然对话，才能获得心灵的认同，进而引导心灵，助力心灵成长。这种走进学生、对话心灵和引领心灵成长过程的德育，称之为走心德育。

    她的解说，让知道专家就是专家。其实我们一线的老师都知道要这样做，也一直在朝这个方向在努力。但我们提炼的不够，专家就能从上深一层抓住共性的高度去概括，提炼，经教授这么一提炼，我们对自己的做法有更清晰、更系统的感觉，所以这个概念的提出，让我知道，工作的总结、提炼多么重要。

      唐专家紧接这在“走心教育”更进一步的与我们分享了她的研究成果和知名研究的方向，尤其在具体做法中，教我们打开思维，要渗透到全学科教育、专题、班会、实践、方式的翻转等等。

    在她谈到走心教育的核心素养板块时，有一点是打破我们传统观念的，我们普遍认为孩子的未来由孩子的情商和智商决定，但她告诉我们，现在预示孩子未来成功的不是情商和智商，而是“七大秘密武器”，这“七大”完全可以打败“两商”，这七大秘密武器就是——坚毅、激情、自制力、乐观、感恩、社交智力、好奇心！正因为如此，所以以后我们的德育可以瞄准这七大板块进行对孩子的培养和打造！这让我清晰了教育的前沿和努力的方向，清晰明了。

      紧接着她对走心德育的班会版块进行了案例相结合的讲解，告诉没问如何打造“有温度的班会”，有温度的班会特质是什么？如何利用社会热点话题甚至痛点话题为自己班会做资源上好有温度的班会，还通过一些班会案例让我们体会如何做好的走心的有温度的班会。

    她还就走心德育的教育队伍建设进行了讲解，如何资源整合，学科齐力。同时希望我们一线的老师都加入到走心德育研究的队伍中来。

    最后她引用了2013年美国年度教师 杰弗里.沙博诺的富有教育哲学的一段话结束精彩的讲座

    我小时候得到过一件不可思议的礼物——这个礼物就是“我被教导要相信自己，相信这个世界上没有什么不可逾越的困难”。不幸的是，并不是每一个孩子都能被赋予这份自信。

   

做一个“走心德育”的追梦人 ——听唐雪梅专家讲座有感

    她的讲座让我对前沿的“走心教育”有了全面深入的认识和了解，解答了自己教育道路上很多的困扰，感知到教育的本质和方向，感恩感谢！

    那今天我也以类似这么一段话来接受我今天的感想吧

    我觉得今天自己的得到的不可思议的礼物其中之一——就是自己有幸能听到专这么精彩的讲座，让我有了精神、思想、观念上的更新。从此走在“走心德育”的探索道路上！特此聊以记录 进行分享。