阅读，是“悦”+“读”

      感谢兴成长计划，为这个炎热的暑假带来丝丝清凉的微风。

      我是一个美术学科的特岗教师，因为对读书的喜爱，我选择了“阅读教师提升计划”这门课程。

      从开课前的翘首期盼，到每周三的必听必看必学必记。感谢时老师改变了我以往阅读的坏习惯，让我重新领悟到了阅读的真谛。

阅读，是“悦”+“读”

      到目前为止，我已经学习了时老师的三堂课，《关于童书悦读那些事》、《不同年龄段开展阅读课的策略》和《如何开好一节班级读书课》。虽然我从事的是和语文并不相关的科目，但我想，学到手的知识，总有一天可以用到。

阅读，是“悦”+“读”

      从学生时代开始，我就酷爱读书。从老师推荐的《钢铁是怎样炼成的》到沈从文的《边城》余秋雨的《散文集》，甚至是《中学生博览》我都喜欢看。不知道是什么缘故，每次去厕所的时候都要拿一本书。

      莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”这样的比喻一点儿也不夸张。每当捧起一本书，我都欣喜若狂。每当我翻开书页，字里行间的点点滴滴便化为食粮，令我爱不释手。每读一本好书，就是与一位伟人心与心的沟通，聆听他的教诲，领悟人生的真谛。

阅读，是“悦”+“读”

      所以说，阅读是一件快乐的事。“读一本好书就如在同一个高贵的人谈话”，一本本好书给我的心灵上了一堂堂非同寻常的课。对生活的赞美，对生命的热爱，对人生的感悟，让我真切地意识到，只有不断拼搏、不断奋斗的人生才最有价值。富国强民的神圣使命需要我们去完成，不容变更的人生目标让我感到每一天都很充实，而这一切都是读书带给我的。读书点燃我心中的激情，插上我青春的翅膀，推动我向未来奋飞。

      第二堂课和第三堂课，时老师留了两个让我印象特别深刻的作业。推荐自己喜欢的一本书并读其中一段和为你喜欢的古诗配一幅画。我选择了我最喜欢的作者当年明月的《明朝那些事儿》，我希望把我喜欢的书推荐给其他和我一样喜欢明朝历史的老师。为自己喜欢的古诗配画的作业，我选择的是《寻隐者不遇》，我希望从作者写诗的意境入手，大山，学童、松树等，虽然最后的作品我不是特别满意，但是也是用心对待了。

阅读，是“悦”+“读”

      七月还有一堂时老师的阅读课，我已经开始期待了。希望在老师的指导下，我能更喜欢读书。在书中，智者带我走遍世界的每个角落，历经人世间的喜怒哀乐，收获人世间的真善美。