之前给叔叔家孩子写过一篇文章，谈及了关于学习我非常认可的一些看法。其中我分析了，高中学生面临的诸多问题：
比如：一谈到高考，马上联想到的关键词就有：学习、做题、考试、大学、目标、分数、排名、家长的期待、自己的能力等等。
为此，我认为高中生在短时间内面临诸多方面的问题，大脑一定会乱的。成绩好的孩子还可能会好一些，但对那些成绩不太好但又想要获得好成绩的孩子，那可就是一种折磨了。
为此，为了帮助弟弟理清思绪，为回答了一些列关于高考学习的问题，具体如下：
问：学习的本质是什么？
答：学习的本质在于“进步”
问：那么什么才是进步？
答：进步，就是以前不会的现在“会”了。
所以我给他的答案是：只要你每天都在进步就好，到时候考分数是很自然的事情。
问：如何才能知道自己每天都在“进步”？
答：视觉化，将你每天做错的题目，学到的知识点，自己的感想都呈现出来。这样一天结束，你就能清清楚楚的看见自己的进步。
问：那为什么很多人有过“进步本”，还是没有实际的进步？
答：因为他只是完成了学习过程的第一部分，还有更为关键的第二部分——将“进步本”的内容放到脑子里。
问：如何放到脑子里？
答：记忆！记忆的关键是重复、重复、不断重复。（也就是复习） 不得不说“重复”是世界上最强大的力量。
为此我建议他：高考只需要关注两件事情：
第一：将自己不会的知识、题目全部放到本子上去
第二：将本子上的知识点、题目全部弄懂，并放到大脑中去。
这样脑袋就变清晰了， 你也只需关注这两个步骤。
今天进一步更新我对“学习”这个议题的理解。
基本框架如下:
学习的本质是进步
进本：之前不会的现在“会”了
那么问题来了，什么叫做“会”了呢？有没有一个固定的标准？
首先我们谈到“会”了，立马那种会有一系列的关键词，比如：行动，重复，记忆，理解，运用等等。
但关键是什么呢？运用！
这才是你会一个知识，会一个技能的现实意义。
知识只有在运用的时候，才能感受到它强大的力量。 考试也好，工作也罢。当然，对于考试，只需你将知识运用到做题当中。
知道这个有什么用呢？
主要还是指导和矫正自己的学习行为，让你的学习保持在对的方向上。
当然， 如何保持上面行为持续的进行下去，这就需要我们解决“动力”问题了。
我也说过一些认识，比如：责任、等待和希望。
具体还需不断更新。
最后，再次送上基督山伯爵的那真言：
共勉！
附：关于责任的文章：https://www.jianshu.com/p/bea9451ef54c
关于给弟弟建议的文章：https://www.jianshu.com/p/5014659218b2
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