hi， 大家好！我是职妈，今天我们要探讨的话题是火遍全球的一种养育方式—正面管教。 那么，什么是正面管教？与传统的养育方式相比，最大的不同是什么呢？怎么用正面管教的方法处理孩子的教养问题呢？带着这些疑问，我们来学习一下这本《正面管教》。
作者简介：
本书的作者是简·尼尔森。他是美国杰出的心理学家和教育家，美国正面管教协会的创始人。二十世纪八十年代，简·尼尔森在学习个体心理学创始人阿尔弗雷德·阿德勒的教育理念后，结合自己的认识，把阿德勒的教育理念发展成了正面管教理念，并在1981年写出了《正面管教》。 《正面管教》自出版以来，已经成为美国管教孩子的黄金教科书，被翻译成16种语言，仅在美国销量就超过了400万册。
什么是“正面管教”
正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法。和善和坚定是正面管教理念的核心词。作者认为，孩子只有在和善、坚定的气氛里，才能培养出自律、责任感、合作和自己解决问题的能力，才能学会让他们受益终生的社会技能和人生技能。这是因为“和善”可以表达家长对孩子的尊重，而“坚定”则可以帮助家长维护自己的权威，同时向孩子表明尊重事实的态度。
正面管教与传统管教方式的不同
在传统的教育理念里面，有两种主要的教养方式：惩罚式教育和娇纵式教育。
有些父母觉得，棍棒底下出孝子。惩罚是最好的教育方式。但是，这些这些家长忽略了惩罚只能起到短期的效果，从长远来看，惩罚会导致孩子出现以下四种反应：愤恨、报复、反叛和退缩。在这种教育方式下，有的孩子会变成一个总是寻求别人认可的讨好者，而有的孩子会变得越来越没有主见，变成一个唯唯诺诺的人。
而有些家长以为，给孩子的爱与呵护越多，孩子就能越健康地成长。怕孩子受苦，怕孩子被欺负，怕孩子受委屈。可实际上，“惯子如杀子”，在父母无原则的袒护以及特权中成长起来的孩子，肯定不会感激父母，因为父母的关爱对他们来说是“理所应当”，所以就别指望他们能孝顺。
通过上面的分析，我们不难发现严厉惩罚的管教方法一般都缺少和善，而娇纵的方法一般缺少坚定。
正面管教和其他传统管教方式最大的不同就在于，正面管教既不会羞辱孩子，也不会让家长感觉难堪，它以相互尊重和合作为基础，把和善与坚定融为一体，然后在孩子自我控制的基础上，培养孩子的各项能力。
怎么用正面管教的方法处理孩子的教养问题
要做到“正面教养”，家长可以从以下几个方面做起：
第一，家长要认识到有不良行为的孩子并不等同于“坏孩子”。
在作者看来，孩子做出这些行为往往是出于以下四种原因，分别是：寻求过度关注、寻求权力、报复和自暴自弃。
在孩子们眼里，寻求过度关注和寻求权力，是因为他们害怕失去归属感和价值感。而报复则是他们希望通过破坏性的行为，补偿自己受到的伤害。如果孩子选择了放弃，那是因为他们真的失去了信心。 而要想真正弄清楚孩子背后的行为，家长不妨站在孩子的角度，仔细体会一下孩子在面对错误行为时内心的感受。
第二，在真正了解孩子行为背后的原因后，要教给孩子解决问题的办法。
不要只告诉孩子，你别做这个，别做那个，家长要告诉孩子要做什么。
因为孩子们在做事情的时候，如果能主动参与进来，为自己的行为承担后果，而不是被动地接受后果，那孩子的积极性就会提高，他们就会更注意自己的言行。比如孩子犯了错，那他们就应该为自己造成的问题负责，就应该亲自参与到解决问题的过程中。
第三，要多鼓励孩子。因为鼓励是纠正孩子错误行为的最好方法。
要想做好鼓励，家长还需要注意很多方面，比如时机。 一般来说只有在一段冷静期之后，鼓励才是有效果的。而在发生冲突的时候，家长和孩子可能都会因为太愤怒，而不能给出或接受鼓励。
再比如，方法。鼓励孩子、表扬孩子并不是简单地等同于一句“你好棒啊！”一个拥抱、一个肯定的眼神都是对孩子的鼓励。即便是表扬孩子很棒，也要具体告诉孩子哪一点值得夸奖。比如，我们可以这样说：宝贝，你今天按时完成了作业，你很用功！ 你表现很棒哦，妈妈给你点赞！
当然，关于正面管教的教育理论还有很多很多，比如，如何给孩子创造成功的体验，培养孩子的信心，如何教孩子学会“听”的技术……职妈在这里，简单和大家分享了一些关键点，详细的内容大家可以购买《正面管教》这本书来进行阅读，职妈后续也会进一步分享关于正面管教的内容。
网友评论