人这一生大概就这几个阶段
阶段
0-18岁：学前阶段，小学，初中，高中
18-22岁：大学阶段
22-25岁：初入社会阶段
25-30岁：青蛙入锅
30-40岁：锅中水温升高
40-60岁：收获期/死缓期
60-入土：终点
基础教育阶段(0-18)
这一阶段是人性格，基础认知形成的阶段，会决定一个人看问题，处理问题的方式和角度，很大程度依赖于父母，老师，生活环境。其次就是作为个体的命运，人与人之间最大的不同就是思想上的不同，而思想的塑造靠的的父母，家庭环境，生活环境等，而思想的改变则是在这一基础之上凭借个人主观意识与命运。
这一阶段所学，是一些特别基础性的知识，以及一些基础的思维训练。当然潜移默化的会接收到一些对世界，对人对事的态度（好的，坏的）。
大学阶段（18-22）
依然是生活环境与个人基础的影响，生活环境的影响体现在学校教育的程度，同伴的平均成长水平上。个人基础这个影响则至关重要了：
思想成熟，上进，则可以比较好的规划自己的人生路线，会取得比较好的结果和起点。
思想不成熟 ，但是上进，虽然没有明确的人生规划，但是仍然走在一条成长的方向上，会走很多弯路，结果因人而异，关键是看什么时候思想可以成熟。
思想不成熟，也不上进，没有人生规划，也不尝试，不努力，荒废了学业，浪费了时间，养成了不好的人生观。这样的结果自然不会好，而且后续如果不改变思想，不警醒，就命途多舛了。
初入社会(22-25)
这个阶段是学习生存技能的高速期，从不会到会，从0到1，一般的人都能掌握一种生存技能。
区别在于起点，与个人思想，起点高的自然不用说，资源多，一步领先，步步领先。个人思想也是在前几个阶段积累下来的结果，会在这个阶段起到决定性作用，是翻盘的机会。
一种技能的成长速度不可能无限制的增长，针对一种技能，其核心并不会太多，因此这个时候会进入到一个瓶颈期。
青蛙入锅(25-30)
这个时候，命运的齿轮其实已经运转起来了。你未必觉察得到它的存在，就算你觉察到了它，你也未必可以改变。
你当前有了一种生存技能，而技能的成长速度变得缓慢，你遇到了瓶颈。就算是同一个行业，同一个工种，不同的人遇到的瓶颈也有高低之分，这就与自己的思维和之前的积累有关了。
这个时候很容易陷入一种进退两难的底部，想要精进，但是瓶颈实在难以突破，阻力非常大；想要退后，掌握其他的技能，又会暂时失去生存依靠，而且一般的转换也只不过是从中庄家转换到了去打猎，本质上是否有所改变，自己的瓶颈是否会上升一些。
人生总是在得失之间转换，有舍有得，你所想所看的只是这个世界很小的一个方面，未来的轨迹未必会如你所想。
温水煮蛙（30-40）
温度升高了，遇到危机了，但是这个时候，你是否有勇气跳出去，你是否对外面未知的世界十分恐惧而宁愿待在温水里？你是否意识得到自己现在的处境，是否看得到自己的未来？
这个阶段，很多人已经跳出去了，掌握了大量的生存资料，不再为生计问题担心，可以去享受生活或者继续获取更多的生存资料。
收获期/死缓期(40-60)
这个阶段，对于一些人来说是收获期，可以获得大量的生存资料，比如事业有成的企业家资本家，位居高位的公务员等。
而对于很多人来说，这是一个死缓期，人生已经在走下坡路了，而且无法阻挡这种衰败的趋势。比如大量的体力劳动者，位于基层的大龄知识分子等。
终点(60-)
有的人死了，但是却一直活着，比如鲁迅，比如毛泽东。
有的人死了，就死了；
有的人知道自己要死了，忽然发现自己早就已经死了；
有的人死了，但是却从没有活过；
有的人知道自己终究要死，在最后的时光里，找寻生的意义，传承自己的思想；
有的人知道自己终究要死，在最后的时光里，享受剩余的时光;
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