原来我是用“成甲式思维”过的英语四级

原来我是用“成甲式思维”过的英语四级

 最近闺蜜借我成甲的《好好学习》这本书，一打开，便发现这是值得我慢下来细细读的一本书。这里面的一些学习理念跟我一直奉行的理念何其相似！现结合我当年过四级的经验来论证一下“慢就是快”和“元认知”这两个方式，也解读一下为什么毕业很多年我的英语没丢下的原因。

  本人出身农村，初一开始学英语，2002年大学毕业，就是典型应试型选手。即使现在，英语听力也就是“Green apple”水平，写作也处于专业论文的起步阶段，唯一自信的是阅读理解的能力。当年过英语四级，印象中只花了报名费和一套全真试卷的钱，和今天的大学生考什么都报班相比，那会真是大大节约了成本。不聪明，本硕都不是211，更不是985，但别人喂的和自己啃的结果在15年的今天就可以看出结果来了。大学毕业4年后考硕，专业名列第一；以及11年后考博，专业名列第二，都与英语带给我的优势密不可分。

  言归正传，我是如何用“慢就是快”和“元认知”这两个方法过四级的呢？

 慢就是快：我做题，但从不搞题海战术，而是本着慢就是快的原则，结硬寨，打呆仗。主攻历年真题。10年的真题，一套真题来四遍，但不是简单得做四遍。第一遍，全真环境模拟考试，计时。那会没手机，没干扰。印象中时间是2个半小时或3小时，做完后，大脑僵硬，只能做点对答案的活，打分，结束。第二遍，精耕细作，打破题型局限，凡是知识点都要记录、整理。从各个题型中学单词、学固定搭配、学句型，保证同一知识点改变出题方式也会做。除此之外，延伸至相关易混知识点。即做到举一反三、举一追三，这一轮下来远比做套试卷费时地多。这一遍结束后几乎整张卷子就没空白之地了；第三遍就是在卷子上复习知识点，因为每个知识点有考境，因此更易理解和记忆；第四遍就是将相关知识抄到笔记本上，从此以后，只复习笔记，当然你会想起当时这个知识点是如何在考试中出现的。

 元认知：这一方法主要应用在阅读理解中，阅读理解经常出现的两类问题，第一类，剩下两个备选答案时是选了那个错的，第二类是，第一个被删掉的选项恰恰是最后的答案。因此，针对阅读理解，我从不满足于选对还是选错，而是回忆自己当时思考这些选项的过程，来总结自己的思维模式，对的题问自已为什么答对了，错的题问自己为什么答错了，为什么第一时间就把正确答案排除掉，当时自己是如何考虑的，是依据什么做出的判断，并总结出题人用了什么样的障眼法迷惑我，而我又是如何掉坑的，下次遇到这种题，我应该如何逆自己思考。然后在下一套题中应用自己总结出的规律进行验证。这个方法在《好好学习》中就称为元认知。

  我的英语就得益于以上两个方法，当在这本书中发现它们时，感觉就像久违的朋友，让我回忆起了以前乐学英语的大学时光。感谢自己在当时是这样“以慢为快”走过来的，感谢自己对自己思维方式的思考，支持我走到今天！

 此文仅为读书笔记之用，方法请斟酌是否适用自己使用。