本次给大家分享的是王臻惠老师的著作，感觉统合概论书籍《有能力的爱》，第四章第二十一节的内容：“越来越多的假性自闭症现象”。每个孩子都是天使，都是父母的心头爱，都是每个家庭最大的期待和希望，当期待一个健康的孩子慢慢长大，有了关于他成长的一切幻想时，有一天父母忽然得到的是自闭症的诊断书，可想而知父母是怎样的一种心情，除了难过以外，还得四处求医问药。当然，真正的自闭症我们称为“天使病”“星星的孩子”，他们也有属于他们自己的快乐，但是，今天我们要来探讨的是假性自闭。
那种情况会导致孩子出现假性自闭现象？《有能力的爱》书中提到，造成假性自闭的原因及现象，一般简单的归纳为三大项原因：一是“爱”没有被满足，二是体能虚弱，三是感觉刺激不足。如果孩子出现了以上3条中的某一种情况，孩子会开始调整自身的感觉运用，封闭一些感觉通道，以确保身体能量足以“维持生存”。这就变成了假性自闭症现象。
感统发展严重不足的孩子，在2岁过后也可能会出现假性自闭现象，如触觉严重不足的孩子，身体的能量也会因为没有足够的感觉通路而无法均匀运行，体能就会变得较弱，体能越弱，身体越不想动，恶性循环之下，在2岁过后就会出现“退缩”行为。
小小就是在2岁时被判为“疑似自闭症”，出生到1岁前，孩子非常的机灵，很喜欢和家人互动，1岁前就已经牙牙学语，该有的敏感期也都有出现，1岁半以后开始不说话，不和家人对视，2岁以后更严重了，最后，去医院检查，结果是疑似自闭症，因为没满3岁，医生暂时不能完全下定论，3岁以后才能确定，医生的建议也是练感统，通过感统做一些弥补，争取在3岁前有一定的提升。小小为什么前后会发生如此大的变化？除了我们的大环境不一样外，最重要的是她6个月到12个月之间大量的看电视，平时妈妈忙的时候，就把她放在安全的沙发上看电视，每天想看多久就看多久，直到妈妈忙完。随着年龄的增加，逐渐演变成了最后的“疑似自闭”现象。
因为孩子在2岁过后会进入对大环境大量探索的感觉统合发展阶段，借由与环境的充分互动，不但能够帮助孩子完善肢体协调能力，还会形成孩子的运动计划能力，这就是将来“解决问题能力”的前身。
小小由于刺激单一，活动量不足，最后身体的经验也会不足，在与环境互动的时候，常会发现力不从心。书中也提到了：这种发现来自于感觉系统的信息传输，孩子在意识上可能自己没感觉，但是身体的感觉细胞却全都记录下来了，并且，接下来大脑会对身体发出更谨慎的行为要求，以免身体在环境的互动中受到伤害。于是，就造成我们看到的：孩子突然“停止长大”，在正常环境中，孩子退缩了，如幸运能提早发现进行调整，就能有进步，否则，不止停止长大，甚至会出现成长退化，就会出现我们最后看到的假性自闭症现象。
还记得初中有个同学，班里的人都会觉得他很酷，因为初中3年的时间他从不说话，连迟到说“报告”的次数都屈指可数，不交任何一个朋友，同学主动和他说话，他也不理，最多看一眼就走，大家也不知道是什么原因，他也从来不说。他虽不是自闭症，但是却是有意识的关闭自己的某些感觉通道，长久下来，对社交及健康也会有相应的影响。他会3年几乎不说话，一定也是小时候的感统状态不稳定，而没有进行相应的调整。
前面我们提到了造成假性自闭的3种原因，所以家长们平时要多注意，一定要在生活当中去避免，让孩子健康、快乐地长大，如果孩子被判为自闭或疑似自闭，也请先对照一下《有能力的爱》第四章第二十一节的内容，一一对照以后再下定论，且修正并弥补以上三大点，这样对孩子的身心健康也会有一定的帮助。
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