——《教育常识》学习体会21
今天是我参与勇气读书会打卡的第21天， 阅读了第五篇第30节《学习是一种艰苦的劳作》，读后深有体会。
孩子走进学校之后，都多了一个新的身份——学生。走入课堂，坐在课桌边，他们就成了一个特殊的“劳动者”，他们从事的劳动就是“学习”。
“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”学习是一种艰苦的劳动，可谓是劳身伤神、身心俱疲，古人留下了诸如“读书破万卷，下笔如有神。”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”之类描写刻苦学习的至理名言，还有“头悬梁、锥刺股”，“凿壁偷光”等勤奋好学的感人故事，尽管今天没有再闻悬梁刺股的情形，但艰苦程度并没有改观，甚至有过之而无不及。如今浩如烟海的科学知识、分工精细的学科门类、日新月异的知识更新，让每一个学习者目不暇接、难以应对。
他们必须克服自己好动活泼的天性，强制自己安安静静坐在教室里，不能想玩就玩，想吃就吃，想说就说，想去哪里就去哪里。学习是需要内心安静的活动，一颗躁动不安的心灵难以进入知识的海洋。学校是一个有自身严格纪律和规范的场所，遵守学校纪律是对学生的基本要求。种种要求都是一种对儿童天性的压抑，对自身需求的克制，从压抑和克制自己开始，苦涩的滋味在身心中弥漫。
学习也是一个自我修炼的旅程，“活到老、学到老”，人生的修炼，从读书求学之时开始，永远没有止境。学习者不但要忍受身体的劳累，还要经受心灵的煎熬，没有人能够在学习中一往无前、所向披靡，他们必须忍受学习中无法避免的失败和挫折，教师的冷眼批评，家长的焦虑逼迫，同学间的激烈竞争，都铸成了内心巨大无比的煎熬，这样的煎熬要持续10多年之久，犹如是一场漫长甚至看不到尽头的战役，因为今天的世界已经需要终身学习了。
当然在学习的旅途中，有一些人体验到了学习的快乐，养成了好学的品质，他们步入佳境、日臻完善。他们不把学习当作苦差事，在学习中找到了乐趣，在书本中找到了寄托，一天不读书学习就像缺了什么似的，这或许就是一种最佳的学习状态吧。
就拿我参加勇气读书会和简书日更来说，既要花时间，还要花精力，每天要花上大半天时间去读书、记笔记、写简书，尽管我写的简书不是那么生动深刻，但每天一篇、坚持48天也绝非易事，一般人是无法坚持下来的，我一点也不觉得这是一种负担，我要抓住寒假这个有利时机继续坚持下去。“和优秀的人在一起，你也会变得优秀”，在互加的大家庭里，比我优秀的有一大群人，正如“一个人走得很快，一群人可以走得更远！”互联网+时代的到来，我们每一个人都像是网上的一个结点，互加社群化的学习方式，激发了人与人、思想与思想的连接与碰撞，产生巨大无比的几何裂变，为个人的学习提升创造了无限可能！
作为教师就要充分运用教育智慧，帮助学生养成勤奋好学、吃苦耐劳的习惯，寻找并体验到学习的快乐，只有这样的学生，才能更好地迎接人生的挑战。
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