批判性阅读的研究
建立并确定一系列标准，在阅读中运用标准进行批评。这样的阅读教学有助于学生独立人格以及认真严肃的学习态度的形成和完善，对发展学生的智力、增长知识都是大有裨益的。
阅读认知模式
模式就是对客观事物结构关系以及演变过程的见解反映。阅读认知模式就是用阅读理论来简洁直观地揭示阅读活动中各种因素的相互关系及其发展过程。
相互作用的阅读模式
阅读是两种信息相互作用的过程。周围句法和意义的“上—下”信息，“下—上”信息。
认知阅读策略
主动性阅读能够产生积极的作用。包括六种阅读策略。直接阅读、立体阅读、错序阅读、比较阅读、角色阅读、RE阅读。
元认知的阅读能力
元认知是人们对自己的认知过程、认知结果以及相关的信息和原理的认识和了解，元认知涉及人的主动监控和连续的调节等各种有效的行为方式。
三个方面。
1、元理解，
2、知识推理
3、专家意识，不仅充分了解一个问题的各个方面，而且也倾向于采用一种最佳的方案。
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