我为什么要读这12本读书方法论的书（内附下载链接）

自我去年开始有意识的培养阅读习惯，坚持每日读书以来，已经阅读了100多本书籍。但随着阅读量的不断增长，阅读习惯的养成，我逐渐发现三个问题，造成我现在就好比下图中的第二阶段一样，挣扎、迷茫、彷徨，期望找寻到出路，但苦于没有切入点。

1、读书前的输入阶段：没有章法

我经常发现自己在看书的过程当中，是没有主题性的东看西看，随着自己的兴趣信马由缰、放马跑山。比如正看着一本关于苏联的书，书中提到了一些二战时期欧洲战场苏德战争的某个细节，很吸引我，我就会在下一本去阅读德国、希特勒、德意志民族相关的书籍。可能在那本书中又看到了关于犹太民族、东正教、天主教方面宗教类信息，很吸引我，我就会在再下一本去阅读关于犹太教、以色列等方面的书籍。我原本一直以自己这种阅读模式为傲，一直坚持一个理念：读书是自由的，我想读什么就读什么，想看什么就看什么，这是我的权利。我一直以为只有这样，我才感觉到我是真正的在读书，读书是我完全可以掌控的一件事。但随着阅读量的加大，我深切的感受到这种东拼西凑，无头苍蝇式的读书方法，对于我一点帮助都没有。表面上我觉得自己读了100多本书，增加了阅读量，也好像增添了很多知识。但实际上确是非常的零散（虽然比微信文案要系统些），但仍然没有形成一个阅读体系，就好比日常饮食，随意地吃饭确是可以吃饱，但没有科学的搭配营养。

2、读书中的传输阶段：缺乏思考

因为我看书没有体系，毫无章法，导致了我在看书的道路中，完全是在跟着书中的思维走。比如第一本关于苏联的书中讲到了对德国的战役异常残酷，书中表现的是苏联付出了巨大的代价取得了卫国战争的胜利，我就会以为，恩，苏联是正义的一方，德国是非正义的。但当在第二本阅读关于德意志民族书籍时又会发现，德意志民族是一个有着非常严谨、踏实、细致的工匠精神的优秀民族，培养了无数伟大的哲学、文学领域的思想家，理学、工学方面科学家，这个时候这本书中提倡的就是德意志，大大滴良好，然后我就又会以为，恩，德国也是正义的，上一本苏联的书讲的不对。而下一本关于以色列的书又会把德国贬低到邪恶的地步，我的观点就这样在一本本书中反反复复，如墙头草一般，没有主心骨，就好比拣了芝麻丢了西瓜，永远没有自己的思考，无法在不同的书籍之间做出判断、取舍，只是一味的阅读、吸收、再阅读、再吸收，而没有进行消化、思考、再消化、再思考。到最后，看一本，忘一本，连个阅读的胖子都吃不成。

而且，通常我看完一本书就把书中的某句话记住，然后当做以后我和别人聊天的谈资，以衬托自己读了很多书，很有内涵，很有观点，有段时间我还以此为乐。其实读过书的人都知道那是别人的观点，那是拿来主义，不是自己的东西，我自己没有对书中的思想进行很好的消化和思考。这在现阶段的我看来，是不可取的，必须改变这种现状。

3、读书后的输出阶段：不会表达

阅读书籍没有体系，阅读过程中没有思考，导致我没有形成自己的主观评判，更导致了我不知道如何去表达书籍以外的事情，而只会就书论书，说的还都是书中的话，把作者写在书中的语言重复一遍，又有什么意思呢？但我依然不会用自己的语言去阐述某种超出书籍范围的事件，依然不会用自己的语言去解释某个书中理论所映射的现象。更关键的，没有形成自己的知识体系。现在想来，我都读到博士了，才明白这个道理，真的很可怕，竟然没有培育出自己的知识体系，能有什么东西拿得出手呢？能有什么东西被视作为自己的核心竞争力呢？

任何一本书，它带给我们的肯定不只是一两个闪光的思考点，书中陈述的情节或内容本身就是一个知识体系，它本身就包罗万象、无所不含。如果把一本书比作一个书架，那么书架中每个小细节的书籍都可以填补我们自身知识体系的空白，如果在这个点你没有空白，你已经有了自己的认知，那它依然可以夯实、加固我们自身的知识体系，让你拥有更加强大、更加完善、更加系统、更加厚实、更富有价值的知识架构。这样才能在对外输出的时候，不仅仅就事论事，谈点论点，我们还能表达出它的言因后果、逻辑脉络、演变趋势、横纵发展，我认为这才是真正会读书、读了书的终极体现，即内化为自身的修为和涵养。

但可惜到目前为止，我仍然达不到这些要求。所以说我想系统性地读这十二本关于阅读方法论的书，这都是在豆瓣、知乎上大家公认阅读领域很优秀的书，为自己的知识体系打造一个很好的基础。

其实这些书中只是教会怎么阅读，这只是我提到的第一阶段——输入阶段，后面我还会系统的阅读写作类书籍，集中提升自己的第三阶段能力——输出阶段，以更好的加固自己的知识体系。有兴趣的小伙伴一起努力吧！

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