昨晚孩子们睡得挺早的，今天星期天，早上6:05就把孩子们都叫起床了。
“今天都去跑步哈，大家洗漱的速度都快一点。”
我一边帮云儿洗脸，一边对宁儿和欢儿发号施令。
“我带云儿先下楼了哈，你们洗漱好了，就随后跟上。”
云儿只有四周岁多，她的跑步速度是不能跟我同步的。所以我每天只是把她带到跑道，任由她玩。
但当我开始倒跑的时候，我会要求她跟一跟我的节奏。
目前对云儿的要求也不高，带她到跑道的目的，其实是倒逼她早睡早起。
经过一个多月的调教，云儿的早起基本没问题了。碰到前一天晚上她任性玩到很晚，第二天早上我也不会去叫醒她。
一个好习惯的养成，不必太着急，也不必太强求。要让孩子享受到这个好习惯带来的乐趣，孩子心里愿意了，就什么都好办了。
所以云儿的早起、跑步、写日记，这三件事情希望她能在读小学一年级时能每天坚持并同步进行就行。还有两年多时间培养呢。
宁儿和欢儿姗姗来迟，到跑道的时候已经是6:40了。宁儿把沐儿也抱了下来。我催促欢儿带云儿去跑一圈。
跑完了就开始打羽毛球。云儿还不会接球，还处在学习发球的阶段。教孩子一件启蒙的事情，要极具耐心。
我在心里对自己说：“要耐心一点，每天至少要让云儿学习发好十个球。”
两个孩子都玩得很开心，笑得很欢。
我不禁感慨，原本想去做一件事，但没有突破去做，阻碍自己的，其实是自己的想法。
于是发了一条朋友圈：“6月6日，重新一起跑；很多事情没有突破去做，其实是自己设了限。”
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