无庸讳言，目前中国高等教育质量严重滑坡:无论是社会上普通人，还是企事业用人单位的管理人员，都常常会情不自禁地摇头叹息:“现在的本科生，还不上世纪八九年代的专科生甚至中专生！”
关于导致中国高等教育质量滑坡的最直接原因，向来众说纷纭，让人莫衷一是，我认为其最直接原因是:
课程安排出现重大问题，专业课课时比例大幅度缩水，而时政、计算机、教育学、心理学、英语等公用课时占比太大！
雄鹰奋飞，主要靠翅膀上的羽毛，而不是腹部的羽毛；骏马奔腾，主要靠腿足上的肌肉，而不是靠臀部的肌肉；鲨鱼遨游，主要靠胸尾的力量，而不是颈部的力量……
显而易见，我们做任何事情必须分清主次，突出重点；而不能主次不分，喧宾夺主！
由于每学期、每个月、每一周、每一天时间有限，学时有限，因此公共课课时占比太大、太重、太多，必然导致专业课课时占比大幅度缩水，从而造成最重大、最直接、最可怕的弊端——许多专业课都无法教完，有的甚至教不到一半！
而且，全国高等教育考试都由各大学自行命题组织，无法统一要求、相互比较、及时监督，所以高等教育教育质量滑坡在所难免！
由此可见，扭转中国高等教育质量滑坡，虽然是一个系统工程，需要从长计议，采取一系列重大举措，但首先而且最简捷的还是应该从课程安排和课时设制入手，科学合理地加大和保证专业课课时，至少确保把专业课内容教完教好！
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