绘分享【英文启蒙规划师】训练营，第五课作业

绘分享【英文启蒙规划师】训练营，第五课作业

1、请找出一首童谣，整理出它的歌词，如果找到它的音频、视频就更好不过了。

The wheels on the bus go round and round,

round and round,round and round.

The wheels on the bus go round and round. All day long .

The wipers on the bus go Swish Swish Swish .

Swish Swish Swish. Swish Swish Swish.

The wipers on the bus go Swish Swish Swish . All day long.

The horn on the bus goes Beep! Beep! Beep! Beep! Beep! Beep! Beep! Beep! Beep!

The horn on the bus goes Beep! Beep! Beep!All day long.

The driver on the bus says"Tickets Please! Tickets Please! Tickets Please!"

The driver on the bus says"Tickets Please!" All day long.

The parents on the bus go Chat Chat Chat. Chat Chat Chat. Chat Chat Chat.

The parents on the bus go Chat Chat Chat. All day long.

The babies on the bus go "Wah Wah Wah. Wah Wah Wah. Wah Wah Wah."

The babies on the bus go "Wah Wah Wah." All day long.

The people on the bus go "Ssh Ssh Ssh. Ssh Ssh Ssh. Ssh Ssh Ssh."

The people on the bus go "Ssh Ssh Ssh." All day long.

2、试试看，从歌词里提炼出可以教的单词、句型。

2岁以下孩子：

Round and round、Swish、Beep、Tickets Please、Chat、Wah、Ssh。

2岁以上：

The ____ on the ____。

All day long。

3、现在你手边有了儿歌资源、教学基本内容，这下要试着设计教学流程，带孩子一起学一学这首儿歌，你会怎么做呢。

首先，准备写卡片或玩具，就是上面涉及到的东西，比如bus、车轮、雨刷等，教孩子先认识这些单词。

然后，给孩子先听一遍童谣，开始一段一段边带动作边唱，然孩子慢慢跟着唱。

最后孩子熟悉了可以连贯起来，带上卡片带上动作一起表演。

4、你的教学过程顺利么？如果一个孩子不喜欢听怎么办？如果孩子不理解你的教学怎么办？如果孩子注意力不在你身上怎么办？

教学顺利，因为孩子觉得自己主要就是来玩了，没有想法是我在学东西。这样他的高潮久热胀。那么如果有孩子不喜欢，我觉得可以带上实物让孩子去摸去体验。那么孩子不理解就几乎不会出现，因为开始都会实物讲解。要是孩子注意力不在我这，我觉得可以让孩子来充当小老师，拿出东西来让其他还是来回答。

5、你喜欢英文童谣吗？列出你会唱的童谣、作为一个英文启蒙规划师，8首童谣是你必须会唱的最低限制，你达标了么？

我喜欢童谣，有韵律

shoo fly don’t bother me

rain rain go away

wheels on the bus

head and shoulders，knees and toes

hickory dickory dock

the mark

five little monkeys

baa baa black sheep

有达标，因为孩子跟着孩子一起学新的