这期课程听完收益颇丰，更加深入的了解了幼儿语言学习的特点和启蒙的顺序，今天我分析三个孩子！
四岁的姐姐！
可能从小听故事看绘本比较多，语言表达能力很强，在幼儿园担任过小主持人，给舞台剧做旁白，可以声情并茂的讲故事！正因为中文方面表现出来的优势所以英文启蒙我从来没给孩子间断，我相信只要我找到更好的方法孩子一定会有更大的进步
1、儿歌童谣
姐姐一岁左右开始启蒙听童谣磨耳朵，但是由于我当时经验不足，磨耳朵只是在“听”这一个阶段停留时间过长，没有更深一步的去给孩子做刺激，以至于听的时间不短，完整可以唱下来的屈指可数！
2、绘本阅读
读了不少绘本，尤其喜欢卡尔爷爷的和甜心英语！停留在比较基础的阶段，有故事情节的读的不多，是我接触的绘本比较狭隘，导致孩子阅读面也比较窄
3、自然拼读
跟着线下学习班级开始学习，辅音发音学习结束后入了《Love phonics》现在L4，高频词没有系统开始学，《Love sight word》入了以后还没有开始学，但喜欢读海报，已经基本认识完！会拼以后经常自己抱着书读
4、下一步学习
⑴听音辨音能力不是很强，打算重新开始磨耳朵，加入主题有针对性的听。《We sing we play》《Love English》
⑵绘本需要精挑细选，讲之前自己首先要熟悉内容，讲完绘本碰到类似的情景多说多练，让孩子爱上绘本。
廖彩杏书单，考虑入手《Story puzzles》
⑶多玩游戏，增加自己生活中语言输出，刺激孩子输出
⑷坚持每天分级读物的阅读，培养语感
半岁的弟弟
⑴已经开始听《Good Baby》，计划坚持每天进行有针对性的磨耳朵，增加互动增强刺激
⑵慢慢开始看简单的洞洞书，认识卡片
弟弟太小先做短期的规划，慢慢增加内容
圈圈
1、现状
圈圈是姐姐的好朋友，从小听故事长大，思维活跃，喜欢男孩子们喜欢的一切，有永远释放不完的精力，因为妈妈怕说错教错，孩子启蒙做的不是太多，有点读笔，家里有甜心英语、红火箭！
2、规划
⑴pinkfong，we sing，Super simple songs，多磨耳朵，可以观看视频增加兴趣，刺激输入
⑵绘本可以适当加入孩子感兴趣的内容，如《Big green monster》，卡尔爷爷的书（重复性强，增加兴趣）
⑶鼓励圈圈妈妈大胆的开口说，妈妈放下心中的胆怯，和孩子多玩游戏，哪怕一天一句话孩子也会有很大的进步！
网友评论