——读《教育漫话》有感
“我敢说，平常人之所以有好坏，之所以或有用或无用，十有八九都是教育造成的。人与人之间所以千差万别，都是出于教育的不同。”这是著名教育学家洛克在《教育漫话》中的一段话，他主张“绅士教育”，即论述英国资产阶级和新贵族子弟的教育，使他们接受体育、德育和智育三者结合的教育，使他们有健康的体魄、高尚的道德以及非凡的智力。
《教育漫话》—洛克
《教育漫话》是洛克流亡荷兰期间写给友人讨论子女教育问题的几封书信整理而成，于1693年发表。洛克在此书中没有用过多华丽的辞藻修饰句子，而是采用通俗易懂的语句将他的教育理念表达出来。在读此书的过程你会发现洛克运用了许多实际例子去论证他的观点，尤其是在关于道德教育方面的论述。
“实践是检验真理的唯一标准”，洛克的“绅士教育”观点来源于生活、贴近生活、用于生活，使得“绅士教育”在当时占有一席之地，而《教育漫话》所表述的教育思想适合当时英国资产阶级新贵族对绅士的培养，因此，《教育漫话》在近代教育史上也占有重要地位。《教育漫话》分健康教育、道德教育、知识与技能教育三篇论述该如何培养一个“绅士”，在西方教育史上第一次将教育分为体育、德育、智育三部分。
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